1、秋天的水果秋天的水果 综合实践活动综合实践活动寻找秋天寻找秋天说课展示说课展示 8号号 一一. 问题生成问题生成 四四. 活动收获活动收获 二二. 目标确定目标确定 三三. 活动方案制定与实施活动方案制定与实施 五五. 活动反思活动反思 一、说问题生成一、说问题生成 感兴趣感兴趣 贴近生活贴近生活 易研究易研究 活动活动 主题主题 问卷调查问卷调查 调查结果柱形图调查结果柱形图 0 10 20 30 40 50 人数人数 气温气温树叶树叶水果水果时花时花节日节日其它其它 你从哪些方面感受到秋天来了呢？你从哪些方面感受到秋天来了呢？ 二、说目标确定二、说目标确定 知识知识 目标目标 了解秋天是个
2、收获的季节。了解秋天是个收获的季节。 了解秋天水果的种类和特点。了解秋天水果的种类和特点。 知道秋天水果的营养成份及科学合理的食用方法。知道秋天水果的营养成份及科学合理的食用方法。 能力能力 目标目标 培养学生收集、整理、处理、运用信息的能力。培养学生收集、整理、处理、运用信息的能力。 培养学生观察和动手等实践能力。培养学生观察和动手等实践能力。 培养学生团队合作学习的能力与意识。培养学生团队合作学习的能力与意识。 情感情感 目标目标 培养学生热爱和感恩大自然的感情。培养学生热爱和感恩大自然的感情。 培养学生热爱美好生活的积极心态和健康快乐的心理素质。培养学生热爱美好生活的积极心态和健康快乐的
3、心理素质。 根据学生的年龄特点和心理特征分析，制定了以下目标：根据学生的年龄特点和心理特征分析，制定了以下目标： 秋天水果特点的实验观察秋天水果特点的实验观察 秋天水果食用方法的研究秋天水果食用方法的研究 秋天水果与健康的研究秋天水果与健康的研究 水果拼盘的制作方法水果拼盘的制作方法 秋天的水果这个主题生成后，指导学生对感秋天的水果这个主题生成后，指导学生对感 兴趣的问题进行筛选。兴趣的问题进行筛选。 最后学生确定了以下四个主题：最后学生确定了以下四个主题： 三、说活动方案制定与实施三、说活动方案制定与实施 活动方案制定活动方案制定 以下为学生确定活动方案后整个主题活动的活动框架图以下为学生确
4、定活动方案后整个主题活动的活动框架图 秋 天 的 水 果 秋 天 的 水 果 切水果观察实验切水果观察实验 搜集资料搜集资料 中期交流评价中期交流评价 成果展示成果展示 活动交流与评价活动交流与评价 观察外观观察外观 观察内里观察内里 家庭水果细观察家庭水果细观察 超市水果小调查超市水果小调查 书籍报刊搜查秋天水果书籍报刊搜查秋天水果 感悟感悟、体验体验 手抄报手抄报、图画图画 水果拼盘水果拼盘 小表演小表演 自评自评、互评互评 感悟感悟、体验体验 网上水果大搜查网上水果大搜查 多渠道了解秋天水果：多渠道了解秋天水果： 家庭水果细观察 超市水果小调查 书籍报刊搜查秋天水果 网上水果大搜查 家庭
5、水果细观察家庭水果细观察 超市水果小调查超市水果小调查 网上水果大搜查网上水果大搜查 课前布置学生以小组为单位每人分别带一种水果回校。课前布置学生以小组为单位每人分别带一种水果回校。 明确要求，如观察水果的哪些特点，注意哪些细明确要求，如观察水果的哪些特点，注意哪些细 节。节。 引导学生注意观察水果的颜色、果核、形状等。引导学生注意观察水果的颜色、果核、形状等。 记录好观察的结果与发现。记录好观察的结果与发现。 水果探秘观察实验课水果探秘观察实验课 1 4 2 3 实验观察过程实验观察过程 中期交流中期交流 成果展示成果展示 手 抄 报 手 抄 报 图 画 图 画 成果展示成果展示 水 果 拼 盘 水 果 拼 盘 成果展示成果展示 小 表 演 小 表 演 成果展示成果展示 活动评价表活动评价表 五、说活动反思五、说活动反思 学生说：“我发现，切水果的方法不同，学生说：“我发现，切水果的方法不同， 切出来果核的形状也不一样。”切出来果核的形状也不一样。” 地域性试点地域性试点 感谢聆听感谢聆听!
