1、 百变纸 杯教学设计 教学目标教学目标： 知识与技能： 1、了解纸杯娃娃的基本构造； 2、 初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3、 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力； 3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 教学重点教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备教学准备：一次性纸杯、
2、剪刀、彩纸、双面胶、彩笔及课件 教学过程教学过程： 一、一、 交流信息，引入课题交流信息，引入课题 1、师：同学们平时用过纸杯吗？用完以后是怎么处理的? 2、学生交流， （丢弃、收集起来卖钱）师随机评价。 3、创设情境，揭示课题 （1） 师：老师从废旧的纸杯中拿来一个（出示实物）它哭了，哭得可伤心了。 原来它的主人用它喝过茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它除了被 扔掉或卖掉，真的没用处了吗？请你们想个办法帮帮它吧！ （2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 （3） 揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！ 今天这节综合实践活动课我们就来学习用纸杯做一个娃娃。 （
3、板书课题：纸杯娃 娃） 二、表达交流，自主设计二、表达交流，自主设计 1、师：其实漂亮的纸杯娃娃并不难做，你看，老师就做了两个。 请同学们仔细观察纸杯娃娃，谁来说说，做一个纸杯娃娃需要哪些材料？（三 至四个纸杯、剪刀、双面胶、彩笔、彩纸等） 2、这个纸杯娃娃一般都是分几个部分做成的？（头、身体、手、脚）同学们认 为哪部最难制作？ 3、教师在困难处示范制作。 4、引导归纳制作方法和制作步骤： 师：做出了纸杯娃娃的四部分，最后我们还要用双面胶把它们粘在一起，成 为一个整体。 师：请同学们回顾一下，做一个纸杯娃娃，我们用到了哪些制作方法呢？生： 剪、折、卷、粘、画等制作方法。 （板书：剪、折、卷、粘
4、、画）老师是分几 个步骤来完成的呢？ 生：裁剪、组装和装扮 三、讨论制作，合作加工三、讨论制作，合作加工 1、制作一个纸杯娃娃仅仅这三步吗？ (1)、今天老师带来很多不同造型的“纸杯娃娃” 。看谁是小发现家，观察出了这 些娃娃之间有什么不同？ （2） 、自主交流自己的发现：动作、服装、性别、大小、神态都不一样。同学 们观察的真仔细。 师：是呀，有了这些精美的装饰，我们的娃娃变得更加的活灵活现。看来， 在做纸杯娃娃之前，还有关键的一步：设计。 请同学们看屏幕，谁再来说说制 作纸杯娃娃的四个步骤是？ 生：设计、裁剪、组装、装扮。 （课件出示） 师：要想设计出与众不同的漂亮的纸杯娃娃，我们就要开动脑
5、筋，发挥想象。 2、下面请小组合作交流，设计一下你们小组将要制作的纸杯娃娃的样子（提出 分工要求，小组合作） 3、表达交流设计方案，教师学生评价指导 师： （过渡）同学们动手做之前，老师有个提示。 （课件） 4、温馨提示： （1）先设计后制作； （2）组内进行合理的分工；*（组长根据组员的擅长情况进行分工，让每个组 员都参加制作，每人分别制作娃娃的四部分中的其中一部分。 ） （3）作品完成之 后起一个名称。 （4）*剪的时候要注意边缘光滑，操作时一定要注意安全，当心别把手弄破。剪的时候要注意边缘光滑，操作时一定要注意安全，当心别把手弄破。 老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收
6、站，如果有 需要也可以到回收站进行资源共享。 要想做得好，就要合理分工，要想做得独特，就要有创意。接下来请同学 们发挥你的聪明才智，发挥你的想象力，开始动手吧！ （强调用剪刀注意安全） 四、合作制作，教师巡导。四、合作制作，教师巡导。 1、教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交 流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 2、老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 五、反思评价，延伸拓展五、反思评价，延伸拓展 师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。 1、请各组组长把你们的作品摆放到前面展台上来。 2、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来
7、介绍作品，介绍时要把作品名称和作品 特点说清楚。其他同学当评委评一评：设计小能手、巧手奖。 （相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们 会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！ ） 3、整理课桌，回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次 利用） 4、拓展延伸 （1）纸杯除了可以制作成娃娃外，还能做出什么作品？ 师：让我们一起来欣赏一下。 （师展示纸杯其它作品课件） （2）不但纸杯能制作出很多作品，其他废品也可以制作出精美的作品（课件展 示废物利用作品图片） （3）请同学们回去后充分利用身边的废品，创造出更多的小制作来。 五、课堂总结五、课堂总结 今天这堂综合实践活动课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智， 制作出了精美的小制作。其实，我们身边还有许多的废弃物都潜藏着被再塑造 的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。 布置作业：课后，请同学们把本次综合实践活动课的感受和体会写下来。 板书板书： 百变纸杯 制作步骤： 设计 裁剪 组装 装扮 纸纸 杯杯 娃娃 娃教学设计娃教学设计
