1、有趣的剪纸 教学目标： 1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸 艺术。 2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点 和艺术特色。 3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作 蝴蝶图案，表达自己心愿。 教学重点：了解并掌握蝴蝶的制作方法。 教具准备：课件、彩色卡纸、剪刀、铅笔 教学流程： 一、 激发兴趣，导入新课。 1.赠送礼物 （1）、师：同学们，今天老师给大家准备了一份礼物，想不想 知道礼物是什么？瞧！就是它，“红双喜”，老师把它作为礼物送给 大家，祝愿你们每一天都喜笑颜开，美美哒！ 这个“红双喜”是老师的剪纸作品，说到剪纸，老是想问一问： “你
2、见过剪纸吗？在哪里见过？” 2、介绍剪纸 剪纸是我国民间的传统艺术，它具有独特的魅力。一把剪刀，一 张红纸，剪到纸落，一开一合，一旋一转，就这样一幅作品在剪纸艺 术大师的手中完成了。请大家欣赏几幅剪纸艺术大师的作品。播放课 件：剪纸图片 看了这些图片，你想说什么？想不想也剪出这样漂亮的剪纸？好！ 这节课我们就一同走进有趣的剪纸这一课。 二、尝试剪蝴蝶，总结步骤 1、师小露一手 师：一把剪刀，一张纸，就能把自然界中的生灵剪得活灵活现。 老师也很想来试一试，看老师剪（师配乐剪蝴蝶）（师打开）见证奇 迹的时刻到了，一只灵动的蝴蝶诞生了，看看老师剪得这只蝴蝶，它 的左右两边，有什么关系？ 2、尝试剪蝴
3、蝶： 对称的蝴蝶怎么剪？你想不想试一试呢？好，敢于尝试才有可能 成功！老师有几条温馨提示，谁来读读？ 出示温馨提示：（1）使用剪刀要注意安全，不要剪到手，剪刀 尖不要对着别人，剪完后将剪刀合上，放回原位。（2）保持环境卫 生，不要将纸剪到地上。（3）一边剪，一边思考，剪蝴蝶需要哪几 步？ 播放音乐，生动手操作，师巡视指导。 3、交流剪蝴蝶的方法步骤。 （1）师：小组里说一说，你是怎么剪的？剪一只蝴蝶，需要哪 几步呢？ （2）师：在这三步中，你觉得哪一步最难？ 三、学习剪蝴蝶 看来剪好一只蝴蝶可真不简单啊，咱们一起来看。 师范剪蝴蝶的步骤： 第一步：对折（师演示：让想展现的那一面朝里） 第二步：
4、剪蝴蝶 a、剪蝴蝶的外轮廓。师：从哪里开始画？生： 上面。（师表扬：你很善于观察）（师画）上面的翅膀大一些，画的 舒展飘逸。下面的翅膀小一点，为了让我们的蝴蝶形态各异，同学们 可以展开想象的翅膀， 变幻它的形状， 如多边形， 圆形， 树叶形等等。 （请看画好的卡纸。）b、画装饰纹。师：一只灵动的蝴蝶，除了有 飘逸的外轮廓，还要有美丽的装饰纹，课件出示一些装饰纹，这些装 饰纹都是一些图形，怎么搭配呢？我们给它排列一下：几个常常的水 滴纹并列，简单大方；圆形还可以排成花朵，水滴纹变成了花叶，剪 出来一定很好看；心形也可以用上，看漂亮吧！不规则的图形也可以 呀，看上去挺有现代的味道。同学们，可以发挥
5、你的想象力，搭配出 更多的漂亮的蝴蝶装饰纹。 第三步：就是剪了，先剪蝴蝶的外轮廓，再剪里面的装饰纹，里 面的装饰纹怎样剪呢？师在展示台演示。 第四步：展，把剪完的蝴蝶展开，一直灵动的蝴蝶诞生啦。 四、 创作蝴蝶 学会了剪蝴蝶的方法，想不想自己创作一只蝴蝶？请你们展开想 象，来设计并剪一只美丽的蝴蝶，看好老师的要求，谁来读读？ （出示温馨提示：a、请根据自己的喜好，选择不同颜色，不同 大小的纸。b、请注意用剪安全，保持环境卫生。c、剪好后，请贴在 老师设计的小花园中） 五、 展示作品，提出问题。 1、师：同学们，看，这些五彩缤纷的蝴蝶，都飞到花园里来了。 漂亮吗？你认为哪只蝴蝶剪得最好？那么你认为哪只蝴蝶还需要改 进一下？ 师小结：其实，蝴蝶也可以剪成不对称的，也可以剪成连续的图 案。咱们班就有一个剪纸的小能手，一下剪了四只蝴蝶。 2、总结：同学们，这节课就要结束了，可是我们探寻剪纸世界 的序幕才刚刚拉开，老师期待着你们，创作更多的剪纸作品，把我们 的剪纸艺术发扬光大！ 板书设计： 有趣的剪纸 折 画 剪 展
