1、 1 爱护眼睛爱护眼睛 预防近视教学设计预防近视教学设计 活动背景活动背景： 每当我们走进校园， 总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走 去；每当我们走进教室，也会看到许多“小眼镜”坐在教室里学习。 据统计我国的弱视儿童有 1000 多万，小学生近视率超过 30%，青少 年近视率接近 60%。这说明保护眼睛，预防近视已经刻不容缓。 活动目的活动目的： 针对“现在电子产品普及，学生近视呈低龄化”这一现象，非常 有必要让学生明白保护眼睛的重要性， 同时学到一些简单必要的防护 知识，所以开展此次综合实践活动。 活动目标：活动目标： 1.让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因和危害，做到姿势正 确，做好
2、眼保健操，懂得望远凝视，注意用眼卫生。 2.养成良好的用眼卫生习惯并能在生活中运用的能力， 学会合理 用眼。 3.增强学生的爱眼护眼意识，培养学生良好的用眼卫生习惯。 活动重点：活动重点： 如何预防近视。 活动难点：活动难点： 近视眼的成因及影响因素。 活动方法：活动方法： 活动闯关，小组竞赛；讨论交流，汇报展示。 活动准备：活动准备： 教师：预习单、教学课件、拍摄视频、五角星、计分条、奖状。 学生：查找资料、调查访问，小组成果展示的相关准备。 活动过程：活动过程： 一、活动导入一、活动导入 1.课前热身,激起斗志。 2.学生做眼保健操，交流感受。 3.汇报班级视力统计结果。 2 4.由全国学
3、生视力不良情况统计图导入课题。 【设计意图： 由学生做眼保健操导入， 既将预防近视落实到日常【设计意图： 由学生做眼保健操导入， 既将预防近视落实到日常 行动之中， 又引出对学生行动之中， 又引出对学生视力情况视力情况的调查统计， 使学生认识到爱眼护的调查统计， 使学生认识到爱眼护 眼的重要，眼的重要，顺势顺势导出活动主题，水到渠成。导出活动主题，水到渠成。 】 二、我来说一说二、我来说一说 1.本节课，我们将通过活动闯关、小组竞赛的方式来解答这些问 题。现在我们进入第一关：谁来说一说你对眼睛构造的了解？谁又知 道我们的眼睛是如何看到世间万物的呢？在我们的学习和生活中眼 睛又有哪些作用？ 2.
4、同学们说得真好，那么近视眼又是怎么一回事呢？ 3.近视眼还会给我们的生活带来种种烦恼，随机采访。 【设计意图：在这个环节中，借用了翻转课堂的理念，利用【设计意图：在这个环节中，借用了翻转课堂的理念，利用预习预习 单的布置，让学生提前感知，收集资料，活动中交流共享，教师加以单的布置，让学生提前感知，收集资料，活动中交流共享，教师加以 点拨， 引导学生点拨， 引导学生了解近视的成因和危害， 进一步增强学生的爱眼护眼了解近视的成因和危害， 进一步增强学生的爱眼护眼 意识。意识。 】 三、我来辨一辨三、我来辨一辨 1.下面让我们一起进入第二关： “我来辨一辨” 。同学们知道哪些 不好的用眼习惯容易导致
5、近视吗?老师给大家 2 分钟时间小组讨论交 流，并由记录员完成学习任务单的填写和汇报，教师小结。 2.老师用手机拍了一段同学们课间休息的视频， 现在我们来找一 找，哪些同学做得对，哪些同学做得不够好？ 3.补充小结：除了你们刚才说的以外，老师还想做一点小小的补 充：造成近视的原因比较复杂，与遗传、体质还有平时的饮食都有关 系，但影响最大的还是环境因素，所以要保护好自己的眼睛，首先要 做到“三要” 。 【设计意图：紧扣活动重点，在交流【设计意图：紧扣活动重点，在交流哪些不好的用眼习惯容易导哪些不好的用眼习惯容易导 致近视的基础上， 播放视频让学生来辨一辨对错， 了解自身的长处和致近视的基础上，
6、播放视频让学生来辨一辨对错， 了解自身的长处和 不足，明白爱眼护眼与日常的学习和生活紧密相连，要时刻注意，持不足，明白爱眼护眼与日常的学习和生活紧密相连，要时刻注意，持 之以恒，之以恒，养成良好的用眼卫生习惯。养成良好的用眼卫生习惯。】 四、我来赛一赛四、我来赛一赛 3 1.那我们就一起进入活动的第三关： “我来赛一赛” 。首先老师来 考一考大家对爱眼护眼知识的掌握情况，我们一场知识竞赛。准备好 了吗？开始！一人读题，一人点名，小组计分。 2.我们不仅要保护好自己的眼睛， 还要让身边更多的人参与到爱 眼护眼的行列中来。我们再来赛一赛；如果你向其他人宣传预防近视 的相关知识，你准备采用什么样的形
7、式？ 学生交流：儿歌、三字经、倡议书、手抄报、微视频 3.我们班的同学真棒，下面我们进入颁奖环节。 在接下来的 “爱眼护眼活动” 中， 我们还会进行 “护眼行动模范” 的评比，希望同学们有更加出色的表现！ 【设计意图：采用小组竞赛的方式，通过必做题和抢答题两个环【设计意图：采用小组竞赛的方式，通过必做题和抢答题两个环 节的比拼， 在活动中继续强化重点， 让学生节的比拼， 在活动中继续强化重点， 让学生掌握更多爱眼护眼的知识掌握更多爱眼护眼的知识 技能，同时让更多人加入到爱眼护眼的行列中来，学会合理用眼。随技能，同时让更多人加入到爱眼护眼的行列中来，学会合理用眼。随 后的颁奖环节既是一线串珠的收
8、口， 使活动形成一个有机的整体； 又后的颁奖环节既是一线串珠的收口， 使活动形成一个有机的整体； 又 是对此次活动的一个总体的评价， 激励学生今后更好地爱眼护眼， 使是对此次活动的一个总体的评价， 激励学生今后更好地爱眼护眼， 使 此次活动的开展真正地扎实有效。】此次活动的开展真正地扎实有效。】 五、活动小结五、活动小结 1.师指板书小结，学生握拳宣誓。 2.同学们，让我们从今天做起，从现在做起，从我做起！引读课 题：爱护眼睛，预防近视。下课！ 【设计意图： 活动小结的宣誓环节， 是为了进一步强化活动效果，【设计意图： 活动小结的宣誓环节， 是为了进一步强化活动效果， 让学生全面地了解预防近视的常识，对“爱护眼睛让学生全面地了解预防近视的常识，对“爱护眼睛 预防近视”预防近视” 有一有一 个清晰完整的印象。个清晰完整的印象。】
