1、美丽的美丽的扎染扎染教学设计教学设计 教材分析：教材分析： “扎染”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加 工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。 它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不 到的效果。 教学目标：教学目标： 1.培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的 条件。 2.了解染纸特点，初步掌握点染方法 3.学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创 造力。 作业要求：作业要求： 1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。 2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结经验，取长补短， 不断改进。 3
2、.折纸、剪纸可以自己设计花样。 教学重点教学重点：不同的折叠方法和染制方法。 教学准备教学准备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、 乐曲春江花月夜。 教学课时教学课时：一课时 教学过程：教学过程： 一、组织教学：一、组织教学： 稳定秩序，安排好学习用具。 师：你们熟悉哪些扎染产品? 生:衣服、围巾等。(教师拿出扎染围巾让学生看) 师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、 桌布等都用了扎染的方法。 (从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然， 激发了学生进一步学习的欲望) 二、引题激情二、引题激情： 师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。最
3、初人们不小心将纸的一 部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了 多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。 今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现美丽的染纸。 三、讲授新知三、讲授新知： 板书：美丽的美丽的扎染扎染 师：(打开范作品让大家看)，这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图 案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易 染出来。 老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺 术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习兴趣。 1.观察认识: 教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形 状，再演示米字格折法(二次对折
4、、三次折、对角折)，出示折纸方法 示意图。 师:为了染出的图形均匀，用一只大铁夹夹紧，再用手挤，捏挤的作 用是节省颜料，并能染得透。老师把三角形的每个角分别浸入颜色之 中，这叫浸染法。用毛笔点上去，叫做点染法。在染过色的地方蘸上 水，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。还有一种和 它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。每张纸注 意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。 (在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习 中将突破留白这一难点) 2.尝试理解： 师:请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的? 生:二次对折，三次折、对角折。 师:对。
5、现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式， 另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大 家还可以动脑筋想出其他的折法。 在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主 动性。 在学习染纸之前，教师带领学生回忆其过程和染法，同时板书:折、 夹、挤、染、展开。染法:冲染、浸染、浓破淡。 在学生折纸时，提醒学生注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调 的深浅及留出空白的地方。同时播放音乐春江花月夜。此曲典雅 大方，有一种古典美，听来给人一种协调和谐的感觉。 3.自我评价： 师：展示优秀作业 12 幅。刚才同学们染的第一张作业很不错，就像 江南一带的蓝印花布一样
6、漂亮。我们应该在染的过程中胆大心细，总 结经验，取长补短，不断改进。 4.想象创造: 我们还可以在同一张作品中染上几种颜色，使画面更加绚丽多彩，在 染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也 降低了。 学生在操作过程中人人都全身贯注、 十分认真和努力， 作业打开之前， 大家都屏住了呼吸，一旦打开便非常兴奋和激动。 5.深入研究： 师:同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以 做什么? 生:可以先剪纸再染。 师:对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做 出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺 品。 各种形式的风景画、蝴蝶画、花瓶等装饰画若干幅。 通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰 富。 四、小结四、小结： 1.总结本课内容要点。 2.老师为作业优秀的同学发奖-奖品是用染纸作业制成的书签。 发奖不只是为奖而发奖，它是染纸这一课的延伸和继续，鼓励学生更 加积极地去探索染纸的奥秘。 板书设计板书设计：美丽的扎染 制作过程：折、夹、挤、染、展开。 种染法：浸染、点染、冲染、浓破淡。
