1、 1 综合实践活动综合实践活动 教教 学学 设设 计计 家乡的农作物探秘家乡的农作物探秘 2 粮、油是人类不可缺少的，世界上不少国家粮油紧缺，部分地区 甚至造成粮荒。而我国粮油产量也不容乐观，近几年来我国的粮食、 植物油己经大量从外国进口。我们每天都要吃饭，饭从哪儿来呢？我 们都喜欢吃饼干、面包、饺子，它们又从哪儿来呢？“民以食为天” ， 没有食物，人就无法生存。中国是个有 13 亿多人口的大国，粮食是 我们中国人的生命。餐桌上丰富的食物从哪里来？又是怎么生长 的？我们带着种种疑问，一起走进家乡农作物的摇篮，去探究它 们生长的奥秘吧。 这 是 什 么 呢？好面熟 呀。 这又是什么 呢？好像没
2、见过呀。 吃 什 么 呢，好不 好吃呀， 什么东西 做的呀？ 3 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我们先来认识一下这些农作物 吧，你能写出它们的名字吗？ 把它们的名字填在括号里吧！ 小资料小资料 农作物： 是农业上栽培的各种植物。 农作物 的种类很多，主要包括粮食作物、油料作物、 豆类作物、薯类作物、药类作物、蔬菜类、水 果类、花卉类、干果类（板栗、核桃等） ，还有 棉花、烟草、瓜类。 4 （ ） （ ） （ ） （ ） 我知道的农作物还有：我知道的农作物还有： 我们准备活动吧我们准备活动吧 1 我们一起来商讨活动小主题我们一起来商讨活动小主题 我们天天都能看到农作物，我们生活
3、在农村，我们吃的米饭、水 饺、蔬菜、瓜果、菜籽油，都是爸爸、妈妈在农田里种植出来的。 农作物为我们人类提供了生命的美味和营养， 面对如此亲密无间的朋 友，我们对农作物了解多少呢？走进农作物的王国，关心它们的种植 方法，生长过程，也就是关心我们的生存。 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 6. _ 7. _ 8. _ 你见过上面的农作物 吗？和同伴一起说一 说它们的名称， 5 我还想知道我还想知道 1. _ 2. _ 3._ 4._ 5. _ 参考活动参考活动小问小问题题 1. 家乡有哪些农作物？春、夏、秋、冬各有哪些 农作物呢？ 2. 西红柿是水果还是蔬菜呢？ 3. 水稻、小麦、
4、棉花的种植与生长的环境是一样 的吗？ 4. 红薯和白薯是粮食作物吗？ 5. 油菜、芝麻、花生是哪类农作物？ 我们吃的 米 饭是 怎样 得来的？ 我是在书上第 一次看到棉花的， 棉花的花好漂亮 哟，我想了解棉花 的生长情况。 豆浆含有很 高的蛋白质营 养， 又好喝，我 好想知道豆子 的生长过程。 茶树的叶能制成茶 饮料，也能制成茶叶 沏茶喝，茶叶是怎样 制成的呢？我去参 观村里的制茶厂。 与小组同伴交流自己感兴趣的 问题，共同选定一个活动小主 题。 6 我们组准备研究的问题有：1. _ 2. _ 选择这些问题的原因是： _ _ _ 我们组选择一个共同感兴趣的问题来探究吧我们组选择一个共同感兴趣的
5、问题来探究吧 开展活动啦开展活动啦 我们的家乡有着几千年的农业种植历史，有独特的地理条件（江 南丘陵长江以南的丘陵） ，有许多具有地理标志的特色农业（茶 叶、桔子、水稻、花生、芝麻、玉米和多种多样的蔬菜等） ，农作物 品种繁多，我们可以选择一方面的农作物，去了解它们的生长情况， 关注它们的栽种技术，探究它们的生长过程。 拿 起 相 机，到田间 地头把我们 认识的农作 物 拍 摄 下 来。做一个 农作物的图 片集。 拍摄实物拍摄实物 实地参观实地参观 到田间 去 观看农民阿姨 插秧， 向农民伯 伯、 叔叔、 爷爷、 奶奶了解水稻 的栽培技术。 7 （ ） （ ） （ ） 锄禾日当午，汗滴禾下土。
6、锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 唐诗悯农唐诗悯农 采访农业技术员或者农民爷采访农业技术员或者农民爷爷爷 温馨提示： 采访是一种常用的探究方式。我们在 采访活动中要注意以下事项： 1、活动前要和小组成员商讨并制定采 访内容，即确定采访问题。 2、选定采访对象。 3、联系采访人，预约采访时间。 4、采访时要有礼貌，采访人，记载人 要分工明确，各负其责。 叔叔，请问水 稻、小麦、棉花的种植 和生长的环境是一样 的吗？向日葵为什么 会向着阳光生长呢？ 观察日记观察日记 提示：提示： 观察就是我们有目的、 有计划地在自然条件下， 通过我们的感观 （眼 睛）或借
7、助于一定的科学仪器去了解、分析事物的特征或者事物的发展过 程。我们在观察的过程中，要注意以下几点： 1. 选择观察的对象。2. 明确观察的目的。3. 确定观察行为。4. 记录 观察的情况。5. 处理观察的数据。6. 呈现观察到的结果。 8 我们还想进行一些其它的综合实践探究活动： 1. _. 2. _ 3. _ 4. _ 2我们现在来制定活动方案我们现在来制定活动方案 活动方案是小组开展实践探究活动的初步计划， 就是我们围绕选 定的活动主题，结合我们现有的条件，仔细思考、认真地制定一份详 细的活动方法、方式或者是活动措施，也就是我们用什么方式方法或 者措施去探究我们选择的小问题 （活动小主题）
8、 。 一般的活动方案 （计 划）应包括以下内容：活动主题、活动任务、活动方式、活动地点、 活动分工、活动时间等。 我我们的活动方案是：们的活动方案是： 活动方案活动方案 活动活动_ ： _ 活动活动_ ： _ 活动活动_ ： _ 活动活动_ ： _ 小组成员小组成员_ ：_ _ _安排安排 ： _ 9 我们来分享一下我们的活动方案吧我们来分享一下我们的活动方案吧 活动方案制定以后，在班上开展一次活动方案的分享交流活动， 小组与小组之间互相取长补短、集思广益，使自己的活动方案更加完 善。 3 3我们首先要提前做好活动准备我们首先要提前做好活动准备 准备相机。 提前联系被采访人，制定采访记录表。
9、写一个访谈提纲，把需要了解的问题列出来，我们的访谈才可能成 功。 编制调查表，访谈卡。 还要设计观察的表格。 我们还要聘请一个指导老师，还要给老师下聘书。 4 4我们开始探究活动我们开始探究活动 走访调查走访调查 家乡春季农作物的情况调查记录家乡春季农作物的情况调查记录 春 季 名称 生长周期 生长环境 小资料小资料 我们的家乡鸦鹊岭位于湖北省的中部，素有“鱼米之乡”的美 称。家乡农作物品种丰富，我国北方的小麦、玉米、大豆（黄豆） 、 薯类（红薯、白薯） 、棉花，南方的水稻、茶叶、蚕茧、药材及亚 热带水果在我们的家乡均有种植。粮食作物主要有水稻、麦类、玉 米、薯类、豆类、高粱、荞麦等；大田经济
10、作物有棉花、油菜籽、 芝麻、花生等；特产农作物有茶叶、柑橘、柚子、柿子、桃子、李 子、枣子、杏子、板栗、香菇等。 到镇农技站调查家乡有特 色的农作物 10 网上查询网上查询 网上查询网上查询 给指导老师颁发聘书给指导老师颁发聘书 观察观察 我们先设计一个观察记录表我们先设计一个观察记录表 袁隆平爷爷真了不起！ 他研究的杂交水稻，我 要向袁隆平爷学习。 小资料小资料 袁隆平袁隆平院士是我国当代杰出的农业科 学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。他参加 工作 50 多年以来，不畏艰辛、执着追求、 大胆创新、 勇攀高峰， 所取得的科研成果使 我国杂交水稻研究及应用领域领先世界水 平， 推广应用后不仅解决
11、了中国粮食自给难 题， 也为世界粮食安全做出了杰出贡献。 他 先后获得国家特等发明奖、 国家首届最高科 学技术奖等 10 多项国家和省级奖励，获得 全国劳动模范、国家级有突出贡献科技专 家、 全国先进工作者、 全国优秀科技工作者 等 10 多项国家和省级荣誉， 当选“科学中国 人（2002）年度人物”、“感动中国 2004 年 度人物”， 获得世界知识产权组织“杰出发明 家”金质奖章、 联合国教科文组织“科学奖”、 美国“世界粮食奖”等 10 多项国际大奖。 聘书聘书 兹聘请 老师为我们春芽小组的指导老师。 （聘请时间为 2016 年 9 月2017 年 6 月） 春芽小组 2016 年 9
12、月 18 日 组长：谭春芽 我们什么时间去观察呢？ 观察什么呢？在什么地方观察 呢？要不要记录什么？观察多 少次呢？ 。 11 观察记录表观察记录表 组别组别: : 编号编号: : 活动名称 姓 名 观察地点 组 长 记录人 观察内容 我的体会 (我们的体会) 5 5我们的收获我们的收获 实物展示实物展示 这是我们班春 芽小组栽培的玉米 苗盆景， 他们会向同 学们展示什么呢？ 你们在这次农作物 的探究活动中又有 哪些收获呢？也来 交流展示一下吧！ ！ 12 附件：部分小组的成果展示附件：部分小组的成果展示 （稻谷的生产过程小组）（稻谷的生产过程小组） 稻谷生产过程的摄影照片稻谷生产过程的摄影照
13、片 1.1.农民选种农民选种 2. 2. 农民讲解水稻选种技术农民讲解水稻选种技术 3. 3. 育秧育秧 4. 4. 插秧插秧 5. 5. 施肥施肥 6. 6. 除草除草 成果展示成果展示 我们在这次实践探究活动中，同学们各自都有很多的收获，对农 作物的种类、种植、生长，农作物的根、茎、叶、花、果有了一定的 认识和了解，我们学会了观察、采访、调查、摄影、整理资料、写研 究报告、 。这些都是我们在探究活动中的收获和所取得的成果， 我们用什么方式来更好地展示我们的成果呢？我们每个小组的成果要 和大家一起分享哟。 13 7. 7. 开花授粉开花授粉 8. 8. 人工收割人工收割 9. 9. 机械收割
14、机械收割 10. 10. 稻谷的晾晒稻谷的晾晒 11. 11. 自动化打米自动化打米 12. 12. 小型打米机打米小型打米机打米 在我们家乡，稻谷的生产过程远远不只是这 12 种，水稻从谷种到香甜的米 饭还有很多工序，农民们还要给农田灌水、挖沟、稻谷晒干后还要装贷，如果人 工收割，工序就会更多，在这次活动中，我们小组的 5 个同学真正体会到了“除 禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ”的真实含意。 14 观察日记（春笋小组）观察日记（春笋小组） 观察记录表观察记录表 组别组别: : 春笋小组春笋小组 编号编号: 1: 1 活动名称 豆类作物的探究（豌豆的生长） 姓 名 何春丽 观
15、察地点 自家菜园 组 长 杨子怡 记录人 何春丽 观察内容 豌豆的生长过程 观察到的情况 今天是 月 日，星期 ，天气很晴朗。吃早饭后， 我去了菜园观察妈妈种的豌豆的生长情况。 妈妈告诉我 说： “豌豆是藤蔓植物，你认识吗？” ， “我认识” 。 豌豆是去年种的，我今天看到的豌豆藤大约有 0.5 米长了，它的叶是浅绿色的，叶比较小，它的生长需要 用棍子支撑，藤缠绕在棍子上。 吃午饭的时候，我问妈妈： “你能给我讲一下豌豆 的种植过程吗？” ， 妈妈说： “八月豌， 豌上豌， 九月豌， 单上单，十月豌，光杆杆。我问是什么意思：如果去年 八月份种豌豆，豌豆荚会很多，九月份种，豌豆荚会比 较少，如果
16、十月份种，就只能收获豌豆杆杆了。 观察记录表观察记录表 组别组别: : 春笋小组春笋小组 编号编号: 2: 2 活动名称 豆类作物的探究（豌豆的生长） 姓 名 何春丽 观察地点 自家菜园 组 长 杨子怡 记录人 何春丽 观察内容 豌豆的生长过程 观察到的情况 今天是 月 日，清明节，星期 ，晴。 上午做完作业后， 我又去了菜园观察豌豆的生长情 况。豌豆荚很多了，豌豆藤上的荚在下面的大些，上面 的小些， 豌豆的花有白色的， 有红色的， 也有粉红色的， 好漂亮。又绿又嫩的豆荚还可以生吃，味道很甜。 15 6 6 活动评介活动评介 （略）（略） 7 7 活动反思活动反思 在这次家乡的农作物探秘综合实
17、践探究活动中，我对学生只 是进行了一些隐性的指导，活动比较贴近学生的生活实际，在活动开 始时，我利用了大量的学生不认识的 ppt.图片，讲述了一些农作物 的奥秘、美味和一些蔬菜的美味，一下子激发了学生的探究兴趣。活 动中学生都表现得很主动，很积极，体现了学生本位。全班学生分成 了七个小组，有五个小组聘请了指导老师，有两个小组聘请了镇农技 站的专家作指导。学生在活动中制作聘书、观察记录表、摄影、网上 查询资料、采访专家，他们收获很多。但不足的是，学生探究的还是 他们比较熟悉的农作物，而对他们比较不熟悉的探究很少，在以后的 活动中有待于多指导。 8 8 活动延伸活动延伸 春芽小组在活动中，他们在专家的指导下，还想了解以下问题： 1.我们吃的蔬菜中，有的为什么要吃它的叶，而有的要吃它的 根？ 2.为什么一颗稻谷的种子能发很多的芽， 而一颗玉米就只能长出 一个芽呢？
