1、课程教学课程教学 课时课时 教学设计方案教学设计方案 教学教学 内容内容 三三 年级第年级第 二二 学期学期 第第 二二 单元第单元第 三三 课课 备课备课 时间时间 课题课题 剪纸拉花剪纸拉花 ；第 ；第 1 1 课时（共课时（共 1 1 课时）课时） 教材教材 分析分析 及本及本 课时课时 教学教学 任务任务 教学教学 目标目标 掌握剪纸拉花的方法，并能运用此方法剪出自己喜爱的拉 花。 培养学生的动手能力，让学生在动手实践中体会成 就感。 教学教学 重点重点 学习拉花的制作方法 教学教学 难点难点 鼓励学生能大胆创作，调动学生的积极性，培养学生的动 手能力 学情学情 分析分析 本课的剪拉方
2、法较为简本课的剪拉方法较为简单，难度不大，可以留给学生的想象和表现单，难度不大，可以留给学生的想象和表现 空间却很大，是剪拉与玩乐融为一体的学习课型，使学生积极、主空间却很大，是剪拉与玩乐融为一体的学习课型，使学生积极、主 动地参与学习的全过程动地参与学习的全过程 教法教法 学法学法 示范法示范法 自主学习法自主学习法 观察法观察法 小组合作法小组合作法 课前课前 准备准备 教师教师 多媒体课件多媒体课件 纸纸 剪刀剪刀 学生学生 彩纸彩纸 剪刀剪刀 预设的教学环节、情景、活动和问题预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图设计意图 1、活动导入：同学们，老师手里有一张普通的纸，现在老 师要给
3、你们变一个小魔术。 （教师现场剪制剪纸拉花：最 简单拉花）同学们，你们喜欢吗？这是什么你们知道吗？ 2、板书：剪纸拉花 同学们，先让我们到拉花世界去看看 吧！ 3、介绍剪纸及剪纸拉花： 剪纸是古老的民间艺术流派之一，有着悠久的历史。 剪纸 拉花是剪纸中一种比较简单又容易掌握的造型，它融折 （卷） 、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是广受人们喜爱的 一种艺术形式，是剪纸的立体造型。 4、展示做好的拉花：我们来看一看老师制作好的几种剪纸 拉花（展示做好的几个拉花） 看过老师制作的拉花，你们 有没有兴趣想要学习自己制作拉花啊？ 5、学习剪纸拉花制作的技巧： 折：含(卷)，是制作拉花的基本形式。 剪：根据
4、设计好的图案剪去多余的部分。 曲：根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。 拉：顺着方向拉动，完成拉花制作。 6、 出示多媒体课件教师演示如何制作拉花 刺激学生感官，刺激学生感官， 感受拉花的美感受拉花的美 让学生了解剪 纸和剪纸拉花， 加深印象 激发学生学习激发学生学习 动力动力 学习剪纸拉花 制作的技巧 教师示范，让学教师示范，让学 7、学生完成拉花制作： 老师已经教过你们了，下面，让我们几个人一组，来每人制 作一片拉花，一组合成一串拉花，过后我们来比较一下，哪 一组作的最好。每人制作一片拉花，一组串成一串。 8、评比：比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最 佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。 9、拓展： 作业：做会游动的鱼 生掌握拉花的生掌握拉花的 制作方法制作方法 小组合作小组合作 让学生感受成让学生感受成 就感就感 巩固所学巩固所学 拓展学生思维拓展学生思维 板书板书 设计设计 剪纸拉花剪纸拉花 折：含(卷)，是制作拉花的基本形式。 剪：根据设计好的图案剪去多余的部分。 曲：根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。 拉：顺着方向拉动，完成拉花制作。 教学教学 反思反思 与与 随笔随笔 小组比拼时没有选出最佳，小组比拼时没有选出最佳， 学生在动手实践中个别学生操作不佳学生在动手实践中个别学生操作不佳
