1、“今天我们说相声”主题生成预案”主题生成预案 学科 综合实践活动 时间： 课型：教研课 五年级活动课 课题 今天我们说相声今天我们说相声 课时安排 共计4课时 第 4 课时 活动 目标 1.让学生接触相声，浅了解相声； 2.引导学生接触戏曲，曲艺艺术，激发学生对表演的热爱； 3. 更多地让学生自觉爱上传统文化，并成为未来传统文化的继承者和发扬者。 重点 1、.教会学生怎样说好相声，从中得到做人的道理； 2、.引起学生对传统文化的兴趣并尽可能得喜欢上传统文化。 难点 学生对传统文化产生兴趣 环节 活 动 过 程 备注 活 动 过 程 一、激情导入，引入主题 前些日子，我们学习了相声。让我们先听一
2、段相声： 小话西游 。谁能说 一说：从相声的角度，这是什么相声？这节课，我们接着来研讨相声。 二、相声： 四门功课：说：贯口、绕口令、脱口秀 学：舞蹈、杂耍、学唱歌等 逗： 唱： 太平歌词 三、学生分组展示： 先来做一下互动：同学们今天心情好吗，我想听听你们的回答，心情好吗？ 大点声好不好，我喊一你们喊二，我喊三你们喊四，谁最棒啊谁最棒， 停停停 请欣赏快板表演 欣赏到这，我想吟诗一首：今天的节目真奇妙，同学们的好事要来到，如 今让我上台来，我的心里砰砰跳。那就让我们跳起来，请欣赏舞蹈宠爱 、 中 国范儿 你的内心跳了吗，跳了，那就继续欣赏新铡美案 今天，在这个别阳光明媚，风和日丽，天降吉祥，
3、喜气洋洋的美好时刻， 同学们，此时此刻，我还想吟唱一首（现在还缺点什么，掌声想起来） ：停， 我们一起说相声呢，马上和你们要见面呢！醉人的声音叫我陶醉，今天的你已经 不是以前的你呀！让我们来欣赏吧。有请我们的相声演员闪亮蹬场。表演今天 我们说相声 环节 活 动 过 程 活 观后交流： 1、捧哏和逗哏的区别是什么？ 2、 今天我们说相声笑点最集中在什么地方？ 预设： 备注 1、捧哏：滑稽,逗人发笑的话或表情 曲艺名词.对口或群口相声演出 时配合“逗哏”叙述故事情节的演员,现通常称作“乙”. 逗哏,曲艺名词,对口相声演出时不断地说出笑料以让人发笑的主要叙 述故事情节的演员. 2、 我觉得 表演得不错 很夸张 教师点评： 本节课相声舞蹈表演，给大家增添了不少的乐趣，同时也培养了同学 们的演艺才能，不仅在学习，还是生活上都有一定的指导意义。这对同们 们是一个很好的锻炼机会。 课后延伸： 板书 综合实践活动 活动主题：校园小剧团 内容： 相声舞蹈展示 课题： 今天我们说相声 相声： 四门功课：说：贯口、绕口令、脱口秀 学：舞蹈、杂耍、学唱歌等 逗： 唱： 太平歌词 活 动 追 记
