1、可爱的我 教学目标： 1、 认识自我，完善自我，超越自我。 2、认识他人，宽容他人，学习他人 教学重难点： 重点：认识自我，完善自我，超越自我 难点：认识自我，完善自我，超越自我 教学准备：放大的课文图片。 （有关故事） 教学过程： 第一课时 （一） 、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性 教师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自己吗？你愿 意把你介绍给大家吗？ 1、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫，我今年岁， 我属 学生：较了解自己和他人（部分学生） 学生：不了解自己 和他人（部分学生） 教师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，客观了说明你 有哪些优缺点。如：我是一
2、个乐观的人，我是一个做事拖沓的人 等等。 学生 A：我是一个有上进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是 一个怕失败的人。 老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现， 请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方 面等等。 学生 B：我是一个热爱体育锻炼的人，我是一个好比好强的人， 我是一个知错又难改的人。 学生 C：我是一个自尊心很强的人，我是个怕羞的人，我是一个 上课迟到的人。 老师：好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识，看来同学 们并不完全了解自我和他人。今天我们就提供一个机会给大家：请同 学们在纸片一上写上我是谁？（20 条左右） 学生： （自由发言谈自己的，大约五六个
3、学生代表） （二） 、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我 学生在组内讨论。 （三） 、讲故事， 用展台出示书中的图片 （四）讨论分析。 1、说说学校里的我。 2、讨论两者一样吗？ 第二课时 一、画自己： 大家已经介绍过了自己，现在大家拿出小镜子照照，画一画可有 的自己 老师巡视指导，给予鼓励。 二、各小组评一评，看一看谁画的最像 小组内换一下自画像，让其他小组猜一猜，这是谁？ 总结点评 教师： 我们每个同学上了这堂课后， 我想每个人都有了一些感受。 现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解。 学生 A：我对自己有了较全面的认识。 学生 B：我有改正错误缺点的信心。 学生 C：我认识了自己的不足。也认识了别人的长处。 学生 D：我更清楚地了解了我的朋友和同学。 学生 E： 我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误。 教师：同学们刚才的发言说的非常真实自然，也就说出了我们这堂课 的目的，那就是
