1、一年级心理健康可爱的我 教学设计 教材简析： 本课由自我介绍，使学生认识自我，完善自我，超越自我。 教学目标： 1、认识自我，完善自我，超越自我。 2、认识他人，宽容他人， 学习他人 教学重难点： 重点：认识自我，完善自我，超越自我 难点：认识自我，完善自 我，超越自我 教学准备：放大的课文图片。（有关故事） 教学过程： 第一课时 （一）、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性 教师：同 学之间见面， 要相互介绍自己。 你了解你自己吗？你愿意把你介绍给大家吗？ 1、 怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫 XX，我今年 X 岁，我属 X 学 生：较了解自己和他人（部分学生） 学生：不了
2、解自己和他人（部分学生） 教 师： 现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人， 客观了说明你有哪些优缺点。 如： 我是一个乐观的人，我是一个做事拖沓的人等等。 学生 A：我是一个有上 进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是一个怕失败的人。 老师：这们同学只 是谈自己在学习方面的表现，请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生 活上、人际交往方面等等。 学生 B：我是一个热爱体育锻炼的人，我是一个好 比好强的人，我是一个知错又难改的人。 学生 C：我是一个自尊心很强的人， 我是个怕羞的人，我是一个上课迟到的人。 老师：好！前面三位同学简单地谈 了谈对自我的认识，看来同学们并不完全了解自我和他人。今天我们就提供一个 机会给大家：请同学们在纸片一上写上我是谁？（20 条左右） 学生：（自由发 言谈自己的，大约五六个学生代表） （二）、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我 1、学生在组内讨论。 （三）、讲故事， 用展台出示书中的图片 （四）讨论分析。 1、说说学校里的我。 2、讨论两者一样吗？
