1、 第八课、我是“注意好娃娃” 一、教学目标 1、知识与技能:知道怎样做才是注意好娃娃。 2、过程与方法:通过趣味活动，充分体会集中注意力的乐趣，并乐于 与他人交流合作。 3、情感态度与价值观:通过活动学生能有意识地集中自己的注意力， 培养良好的集中注意的品质。 二、教学重难点 教学重点:使学生认识到注意的重要性， 知道怎样做才是注意好娃娃。 教学难点:学生能自己有意识集中注意力、并长久保持注意力参与活 动。 三、教学过程 ： （一） 、故事导入 上课，同学们好， （请坐） 师：老师真高兴能和同学们一起学习心理健康教育课，你们高兴吗？ 另一所学校的同学们也在上课，看看他们的表现，他们 5 个人站
2、成一 排，在听体育老师讲话。 （出示 PPT） 师：看！ “注意好娃娃”在哪里？为什么说他是注意好娃娃呢？ 师：这里还有的同学没有专心听讲，你是从哪里看出来她没有专心听 讲的？ 师：他们 5 个人有的专心听讲，有的听着听着就走神了，在座的同学 们，你们是“注意好娃娃”吗？在课堂上有没有听着听着就走神了， 想别的事情？ 师：想不想成为“注意好娃娃” ，这节课我们学习第 8 课。老师和大 家一起做几个非常有趣的游戏，帮助大家成为“注意好娃娃。 ” （二）、自主探究 1、数一数。 师：游戏第一关（PPT），数一数，这图中一共有多少个圆？ 师：谁能告诉老师你数了多少个圆？ 生：汇报 师：谁有不同的答案
3、？有什么方法。 师：想知道答案吗？一共是 44 个 生：汇报（认真一个一个数、从里往外数、从外往里数、做标记） 师：你们的办法可真多，知道要仔细看会数正确，看来，大家都想成 为“注意好娃娃。” 2、我说你画 师：接下来。老师带大家到苹果园转一转，树上满满的都是苹果，每 个苹果都有一个数字，数一数一共有多少个苹果？ 谁给大家读读游戏规则。（PPT 游戏规则） 师：老师说一个数字，看谁先摘到苹果 （3、21、19、） （ 5、15、27、37、） 你的小手举得最快，第一个完成的，怎么快速的摘到了苹果？ 生：汇报（认真听说的是数字几。） 师：要想成为“注意好娃娃”同学都说到了要认真听，专心听，仔细
4、看，逛过了苹果园，我们到动物园去看看，。 3、找一找 师：你们瞧，动物园里还有许多小动物等着和你们一起玩呢？咦！它 们在哪里？你能找出来吗？越快越好！ 师：你们都找到了吗？有哪些动物？ 生：汇报 师：谁能帮大家找出来？你是怎么样找到的？ 生：汇报（仔细看，认真找） 师：同学们按照自己习惯的顺序，用了仔细看的方法，将这 12 种动 物全部找到，你们真了不起，在这里老师给你们点赞。 4、 不要三心二意（抗干扰） 师：此时此刻，我们来到了最难的在第四关，敢挑战吗？听老师讲故 事，数一数，故事中数字一出现了几次？（出示 PPT）听故事（开讲） 师：故事结束了，还记得老师提的问题吗？ 生：汇报 师：那你
5、们数到了几个？ 师：你是怎么样数的？ 生：汇报 师：还有其他的方法的吗？ 师：真正考验大家的时候到了，这边既放着同学们爱听的歌，另外呢 你们带着老师的任务去听故事中数字一出现了几次？ 你是怎么选择的呢？ 师：那些没回答问题的是选择了听歌，老师愿意在个大家一次机会， 师：数字一出现了几次？这回回答问题的人数比刚才多，说明你认真 听老师的故事了。究竟谁说的对呢？请看大屏幕，故事中数字一出现 了 6 次！ 师：数对得同学比刚才多，进步真大，没数对得小朋友也不要着急， 数不对也是正常的，因为你们还小，不受外界干扰的能力还有限，我 们要做到尽可能的不受干扰。我们要有抗干扰的能力。 师：刚才同学都能做到了
6、精力集中的听讲，老师感到很欣慰，奖励大 家看一段小猫钓鱼故事，故事听完了，谁有什么想说的？小猫改正了 错误，成为了注意好娃娃，我们做事情也要精力集中，一心一意，认 真做事情。 （三） 、争做“注意好娃娃” 1、师：整节课同学们集中注意力，专心听讲，还有抗干扰的能力， 老师将这些提高注意力的方法编成了一首儿歌送给大家，你们想学 吗？题目叫做学会注意顶呱呱 ，自由读读也可以和同桌互读。 加上手部的动作将这首儿歌记在心里。 学会注意顶呱呱 上课注意来听讲，好好记住小锦囊。 小眼睛呀认真看，小耳朵呀仔细听。 重要知识认真记，干扰来了要抵抗。 良好习惯要坚持，学会注意顶呱呱。 顶 呱 呱 2、通过这节课学习，你们知道吗，怎样才能成为“注意好娃娃” 评价自己在本节课中的表现，自己是“注意好娃娃？” 3、老师通过专心听、仔细看、用心记、认为我们班里的每一名同学 在日后的生活和学习中都会是“注意好娃娃” 。 四、拓展延伸 课后呢，每一名当火车司机，和自己的哥哥、姐姐、爸爸、妈妈， 一起玩走迷宫的游戏！比一比看谁最先走出迷宫，将火车开的又快又 稳。 五、板书设计 第八课、我是“注意好娃娃” 专心听 仔细看 用心记 抗干扰 认真做
