1、 大家一起做教学设计大家一起做教学设计 一、教学目标 1、乐于为家庭分担家务，初步建立自立的生活态度，以勤为荣 以惰为耻。 2、养成做事不依赖他人、爱劳动的好习惯。 3、了解自立的表现和重要性；知道依赖他人的危害。自己的事， 会做的自己做，不会做的逐步学着做。增强管理自己生活的责任感， 培养自理能力。 4、通过交流、讨论、演示学习一些简单的劳动技能。 二、教学重难点 重点：1、乐于为家庭分担家务，初步建立自立的生活态度，以勤为 荣以惰为耻。 2、养成做事不依赖他人、爱劳动的好习惯。 3、了解自立的表现和重要性；知道依赖他人的危害。自己的 事，会做的自己做，不会做的逐步学着做。增强管理自己生活的
2、责任 感，培养自理能力。 难点：通过交流、讨论、演示学习一些简单的劳动技能。 三、教学方法 讲授法、情境教学法 四、教学准备 教师：多媒体课件 学生：带衣服、鞋子 五、教学过程 （一）谈话导入 开学以来，我们一直在了解至亲至爱的家人们。今天让我们一起 走近一个对于每个家庭都十分重要的人他们是爸爸妈妈的心肝 宝贝、是爷爷奶奶姥姥姥爷的掌上明珠。你们猜出这个人是谁了吗？ 没错， 就是我们自己。 今天， 我们就一起来说说有关自己的事情。 （板 书：自己的事情自己做） （二）说说、做做自己的事 在学习和生活中，你为自己做过哪些事情呢？怎么做的？（同桌 两人讨论后汇报） （板书：贴图） （三）争当勤劳自
3、理的自己 1、自己把衣服穿暖了，自己把饭吃饱了，自己把小脸洗干净 了做完这些谁最舒服和开心啊？（生回） 2、既然是让自己舒服和开心的事，为什么会有很多人喜欢让父 母和长辈替自己做呢？（小组讨论后汇报） 3、通过汇报老师发现大家都对不能自理的同学很有意见，你们 喜欢那些什么也不做都让长辈替着做的人吗？为什么？ 4、接下来请大家认真听老师讲一个脖子上的大饼的故事， 这个孩子最后的结果是什么？为什么会这样？如果你是他的家长你 会怎么想？ 5、老师这还有一个小视频想让大家观看，你们觉得这个小朋友 的做法怎么样？（课件） 看来，像兰东这样自己的事不能自己做的人既不招人喜欢，也不 受欢迎，还会给家人带来麻烦，像视频中的小朋友自己的事能自己做 的人更受人喜爱和欢迎，更体贴，更孝顺，更可能成功。 （四）小主人大赛 相信我们每个同学都可以自己的事情自己做，只是有人做的多， 有人做的少，下面就让我们比比看谁是优秀小主人吧！ （比赛后进行 自评和互评） 第一组：系鞋带、叠衣服（组组比拼） （笑脸 4、3、2、1） 第二组：收拾书包（全班比拼） （收拾书包这项如有速度快、方 法好的的同学可以讲讲自己的技巧） （笑脸3、2、1）
