1、你是我的好朋友教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过活动，学生体验有朋友的快乐。 2、学会积极的交朋友。 3、找到自己的好朋友，体会好朋友的标准。 教学准备：教学准备： 1、根据找朋友儿歌制作课件。 2、每名学生准备一张图画纸和水彩笔。 3、准备好拼图。 教学过程：教学过程： 一、热身游戏：导入新课热身游戏：导入新课：亲爱的同学们，老师今天特别开心，能够认识你们这 些可爱的孩子们！老师 想多了解你们一点，那么请同学们说说你平时喜欢玩什 么游戏？找几个同学说一说， 最后一名同学说说， 刚才大家说了很多好玩的游戏， 老师也有一个好玩的游戏，接下来大家跟老师一起来玩吧！我说小雨学生做拍肩 的动作，
2、中雨拍腿，大雨鼓掌，暴雨跺脚，大家准备好了吗？小雨中雨 大雨暴雨小雨雨停了。再来一次，我找个同学先示范一下。师：游 戏结束了！ 你的心情怎么样呢？找同学说说。 学生可能回答： 开心/高兴/快乐 师：那是一个人玩快乐还是和同学一起玩更快乐呢？ 学生答：和同学一起玩更快乐。 师：那么今天这节课我们再次感受有伙伴的快乐。 二：活动体验：拼图游戏活动体验：拼图游戏 三、今天老师给同学们准备了一个拼图游戏，需要你跟你们组的同学一起来完 成！看哪组同学在有限的时间里拼的又快又好，开始拼图吧！请拼图完成的同学 在自己的座位上坐好！ （通过拼图游戏让学生体会和伙伴一起的快乐，为以下环 节做铺垫）在刚才你和伙伴
3、一起拼图的过程中，你的心情是怎么样的？那有哪位 同学玩过拼图吗？你是自己玩的还是跟伙伴一起玩的？跟谁玩更快乐呢？学生 可能回答：快乐/高兴/开心/愉快.也有说不开心的 四、表真情：画礼物四、表真情：画礼物 刚才听同学们说，你跟小伙伴之间发生这么多有趣的事情。伙伴给我们带来了那 么多欢乐，那我们是不是应该送给伙伴一份礼物呢？学生答：好！ 师：老师听说咱班同学画画特别好。那我们就为伙伴画一副你最喜欢的画，送给 你的伙伴。看哪位同学是第一个收到伙伴礼物的？学生答：好！ 师：那我们就开始画吧！（学生画老师巡视，用时大约 10 分钟） 五、再体会：找朋友再体会：找朋友 师：有的同学收到了伙伴的礼物，很开心，那还有没收到礼物的同学，那怎么办 呢？没关系的， 接下来让我们跟着欢快的音乐， 去寻找新的伙伴吧！ 课件播放 找 朋友歌曲，同学们在座位上跟同桌一起做动作，找伙伴吧！找个学生跟老师一 起在前面做示范。 六、做小结：感情升华六、做小结：感情升华 这节课同学们过的快乐吗？快乐！ 最后， 老师送给同学们一首歌曲 快乐伙伴 ， 希望同学们像歌中唱的那样，你跟伙伴之间能互相帮助，团结有爱，用真心去交 更多的伙伴，让我们一起快乐的成长！
