1、学会合作学会合作 活动目的：通过活动引导学生学会与他人合作。 活动方式：游戏。 活动一:心有灵犀。 各小组每人一笔合作一幅画，不能交流商量。 让学生谈感受。 师：1、一个人画一笔，什么也不是，大家一人一笔就画出了非常美好的图 画，这就是合作的力量。2、当你画自己的一笔时，你要想着为其他同学搭桥， 而不是只想着自己，只有这样才能把画画好。在现实生活中与人合作也是这样， 要时时刻刻考虑到大家的利益。 活动二：抓间谍。 师：一个团体的成员有时不一定目标一致，也不一定彼此信任或相互影响。 这种情况常因大家不能坦诚沟通而变得更为复杂。 在这个练习中可能就有这样不 与大家同心协力的人在你的小组中，我们可以
2、称之为间谍。一个小组中可能不只 有一个间谍。如果你被指派为间谍，你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的 答案，同时不要被人家认出你。 同学抓阄，阄上写着：你是间谍/你不是间谍。注意：最高机密！不要让任 何人看到你的这份说明。 小组的目标是要： 1、 求出本页下方问题的正确答案。 2、找出你的小组中可能有的任何一个间谍。 任何人怀疑同组中的某个人是间谍时，只需要指控那个人是间谍即可。除了 被指控为间谍的人以外，同组的其他人进行投票表决，如果半数以上的人认为被 指控者确实是间谍的话，被指控者就不能在继续参与讨论。无论你是不是间谍， 都不可以说出来。被表决逐出讨论的人必须留在小组中观察讨论过程。 问
3、题： 有个人到你们店里买了一件 65 元的衬衣。他给你一张 100 元的钞 票。因为你没有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去换了 9 张 10 元和两张 5 元的小钞。回到店里，你把钱找给那个客人。后来，小吃店的老板过来告诉你说 你给他的百元钞票是伪钞。你连声道歉，用两张五十元换回那张 100 元伪钞。不 包括衬衣的钱，店主损失了多少钱？ 让学生谈感受。 师：在集体中，每个人都在相互影响，只有所有人都有共同的目标，并且 彼此信任，集体才能进步。 活动三：瞎子走路。 游戏方法： 两人一组（如 A 与 B） A 先蒙上眼睛，将手交给 B，B 口述注意事项指引 A 行进。走过布满障碍的 教室。 然后交换角色，B 闭眼，A 指引 B 走路 同学谈感受 教师分析：这个活动主要让同学们体验信任与被信任的感觉。作为被牵引的 一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事，作为牵引者，应对伙伴的 安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。另外，万一指令 有错，信任受到怀疑后很难重建。 结束语：在我们的现实生活，我们处处都要与人合作，当我们与人合作时， 我们不要忘了为他人着想，付出真诚、信任、和努力，因为只有这样才能实现双 赢。
