1、 我的情绪气象图情绪气象图教学设计教学设计 教学目标： 1 认识各种情绪，并区分积极情绪和消极情绪。 2 引导学生接纳自己的各种情绪，学生合理地表达自己的情绪 3 帮助学生学会保持快乐的情绪 二、重点、难点 重点：会区分积极情绪和消极情绪 难点：学会合理的表达自己的情绪 三、教学准备 教具： 多媒体课件 情绪图片 四、教学课时 一课时 五、教学流程 一、谈话导入 同学们，上课之前，老师想和大家有个约定，希望这节课上同学们能 做到认真倾听，大胆发言、尊重他人、积极发言，能做到吗？为了感 谢同学们的配合，我们来做个小游戏桃花朵朵开 2.老师采访一下获胜者， 你们的心情怎样？被淘汰的同学呢？其实同
2、学们所说的高兴，紧张，都是我们的情绪，情绪就像变化的天气，有 时晴天，有时多云，有时还会晴转阴，今天就让我们一起走进我的 情绪气象图板书课题。 一、认识情绪 1.老师带来了几位新朋友，我们看看他们的情绪怎么样？ 2.孩子们的表情一定比这几位朋友丰富，谁愿意来当个小演员，表演 一下你高兴时候的表情、动作？ 3.孩子们，我们在表现高兴、难过的表情是一样的吗？ 二、区分消极情绪和积极情绪 1.你看，这些孩子也来凑热闹了，咱们一起来看看她们在干嘛？ 情景剧： 考试后边看边思考，下面这些孩子面对小困难 1.谁的情绪是正确的？ 2.为什么同样的事情，会有不同的情绪呢 引出情绪情感的分类：消极情绪、积极情绪 三、接纳自己的情绪，合理表达自己的情绪 孩子们观察得真仔细。原来，生活中，只要我们换一换想法，就有不 一样的情况呢！有个孩子面对困难很勇敢，咱们来看看她是谁？ 1.你觉得他勇敢吗？ 2.他用什么方法来调节自己的情绪呢？ 引出调节心态的方法： 转移注意法 音乐调控法 表情调节法 四、动画短片情绪管理 1.观看小品 2.合作交流 3.动口归纳 4.分析、思考，接纳自己的各种情绪 抒发情绪 利用所学，调节心态
