1、 研学导航研学导航 学习背景学习背景 。现在四年级的学生大部分都是独生子女,个性比较强,也比较自我。他们 容易发现别人的缺点,但不善于发现和欣赏别人的优点,不会评价别人、赞美 别人,常因此而发生冲突。因此通过学会赞美他人的心理活动课让学生学 会称赞、懂得称赞,帮助学生扩大人际交往的范围,积极促进学生的亲社会行 为 学习目标学习目标 1、认识赞美的作用 2、学会恰当、真诚地赞美他人 3、体会到赞美他人与被人赞美的感觉 重难点重难点 懂得为什么要称赞他人,学会怎样称赞他人 学习方式学习方式 故事分享、游戏法、行为训练法 教学准备教学准备 准备相关音乐、制作多媒体课件和雨天晴表 研究过程研究过程 研
2、究问题研究问题 问题表述问题表述 学生研学学生研学 教师点拨教师点拨 热身活动, 引出赞美 1、用掌声赞美自己 参与拍张游戏,分享感受 老师小结:用掌声赞 美自己让大家放松, 这节课就跟赞美有 关。张贴板书:学会 赞美他人 故事分享, 认识赞美 1、关于赞美的故事。 认真倾听赞美故事,分享 自己的感受 教师生动讲述赞美的 故事,总结、归纳赞 美的作用 游戏引路, 学会赞美 1、游戏“优点轰炸接龙” 1、参与游戏“优点轰炸 接龙”,分享感受,交流 赞美的技巧 1、解析游戏规则,引 导学生分享感受 2、小结、归纳有效赞 美的方法,并板书。 享受赞美, 心灵更美 1、活动“让我夸夸你” 2、活动:雨天晴 1、参与活动:“让我夸 夸你”,并分享感受 2、参与活动:雨天晴 1、指导学生参与活 动,引导学生分享感 受。并板书:学会赞 美,心灵更美 总结全课:赞美是所 有声音中最甜蜜的一 种,。 研学练习研学练习 总结总结 拓展拓展 1、课后继续填写完善“雨天晴”表 2、课后练习去赞美自己身边的人,如父母、朋友等。 研学拓展研学拓展 板书设计板书设计 学会赞美他人 学会赞美 心灵更美 教学教学 反思反思 这是一节心理活动课,整节课的流程比较流畅自然,达到了预期的目标。 这节课活动性非常强,其中最大的亮点是游戏“优点轰炸接龙”,设计比较巧 妙,学生参与热烈,又巧妙地转到了赞美的技巧这个重点。