1、辅导理念 自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，步入 小学三四年级的学生，有时会遇到很多困惑，不能够正 确认识自己，缺乏自信心，导致失望、消极、自卑，心 理负担很重。具体表现在，课堂上不敢积极发言各种活 动不敢参加，沉默寡言、不爱与人交往等心理现象，我 设计这节辅导课希望通过各种形式的活动，充分挖掘学 生的潜能，帮助学生树立自信，在我自信我能行的心态 中，健康快乐地成长。 活动目标 1、 认知目标： 通过小测试和故事引领使学生了解自信 的含义和重要性。 2、 情感态度目标： 采用多种形式， 引导学生主动参与， 正确认识自我，亲身体验自信带来的成功感、愉悦 感。 3、 技能目标：引导学生掌握
2、拥有自信的方法，并能学 以致用，树立自信心，养成良好的心理品质。 活动准备 多媒体课件、动物头饰、自信花卡、学生的童话剧、收 集到的自信小故事，悄悄话信箱的一封来信。 学生年级 四年级 活动过程 热身：左手拍右手、右手拍左手、连拍（鼓掌） 一、 谁来唱歌，测试自信。 1.播放歌曲 2、谁能为大家单独演唱一首歌。 3、采访不敢举手的同学心里是怎么想的 4、师小结：什么是自信和不自信的表现，引入今天的话 题“我自信我能行”。 二、故事引领，感知自信。 1、出示谢娜的照片，师介绍她原来就是一个普通的四川 女孩，现在她已是一名大明星（师或生讲述谢娜的故事） 2、小组交流讨论谢娜成功的原因。 3、交流自
3、己搜集到的自信小故事。 4、师小结：自信的故事许多许多，通过这些故事我们可 以感受到自信是多么重要啊！他能帮助我们一步步走向 成功。 三、情景表演，寻找自信。 1、哪些同学编排老师留的童话剧任务了？演一演 2、分组讨论：看了童话剧，兔子白白为什么会变得自信 而快乐？ 3、集体交流：拥有自信的方法（相信自己、鼓励赞赏 克服困难、自身努力）。 4、师小结：拥有自信的方法。 四、剖析自我，树立自信。 1、公布悄悄话信箱同学的来信（经过同意） 2、出示一封信。 3、出谋划策帮助来信者红红解决烦恼。 4、组内交流自己有没有不自信的表现？ 5、师小结：像这样不自信就是没有充分的认识自己，下 面咱们做个活动
4、 6、发掘优点，认识自我。自信花盛开：打开老师事先给 你们装进信封里的漂亮花卡，在每朵花瓣上写上自己的 一个优点或长处，写一个优点花瓣就开一个，看谁的花 开得最美！（配轻音乐） 7、没有完全展开花瓣的同学小组同学帮忙。 五、再现情景，展示自信。我们有这么多优点还有什么 理由不自信呢？ 1、找到活动前胆小的同学，现在愿意为大家展示一下 吗？ 2、大家才艺展示。 六、结束语：（配乐钢琴曲）老师真为你们自信的表现 高兴，老师希望你们回家后能把自信的花贴贴在床头， 每天读一遍，这样能提高你们的自信，其实啊，自信是 成功的一半，另一半还需要我们付出努力和拼搏，老师 相信你们一定能行，大家齐呼：我自信、我能行，我是 最棒的！ 其他 板书我自信 我能行 自信+努力=成功
