1、教学目标 情感、态度与价值观目标：知道正确认识自我的重要性， 树立正确的自我意识，为自己是独一无二的感到自豪。 过程与方法目标：通过一系列活动，使学生能够认识到自 己的风采。 知识与能力目标：树立完善自我的信心，全面、客观、发 展地认识自我。 重 点 树立完善自我的信心，全面、客观、发展地认识自我。 难 点 知道正确认识自我的重要性，树立正确的自我意识，为自己是 独一无二的感到自豪。 教学准备 课件 教学法 谈话法、讨论法 教 学 流 程 一、导入： 师：有一句俗语：世界上没有两片完全相同的叶子。大家听过吗？你对这 句话有什么看法？ 学生自己发言 师：那么接下来，我们来画两片树叶，看看我们能不
2、能画出两片完全相同 的树叶呢？ 学生在白纸上画 师：画完了吧，那现在把其中的一个树叶剪下来，放在另一片树叶上，看 看他们是不是一样的。 学生开火车回答，得出结论 师：看来我们也画不出两片完全相同的叶子。 师：不但世界上没有两片完全相同的树叶， 世界上也没有完全相同的两个 人，也就是说我们每个人都是独一无二的，那么这节课我们就来学习一下：独 一无二的我 大屏幕出示：独一无二的我 二、学习新课 教 学 流 程 1、 师： 世界上真的没有两个相同的人吗？现在我们以小组为单位讨论一下。 讨论：世界上有没有完全相同的两个人？ （1）4 人一组讨论 （2）以小组为单位汇报讨论结果 （3）如有分歧，小组之间
3、再进行辩论。 最后得出结论：世界上没有完全相同的两个人 板书：我是独一无二的。 （4）体会自豪感： 师：闭上眼睛，开始想象：世界上只有一个我，我是独一无二的，尽管我 可能有很多优点和缺点，但我都是无可替代的。 2、正确、全面、发展地认识自我 （1）把自己的特点（外貌、性格、生活习惯）写在云彩上。 （2）把自己喜欢和不喜欢的特点涂上不同的颜色，比一比，自己和其他同 学的特点是否一样？你能不能快速地把自己和其他人分开？ （3）你有什么发现？ （4）得出结论：每个人都有优点和缺点，把你的优点和缺点合在一起，这 才是现在的你。 3、游戏：击鼓传花 （1）开始游戏 （2）说活动感受 4、续接故事： 荔枝与气球 三、师生总结 1、这节课你学到了什么？ 2、师总结：同学们，在这个世界上，每个人都有与众不同的地方，尽管我 们有优点也有不足，但我们每个人都是独一无二的。我优秀，我自豪，我平凡， 我也自豪。在你们人生的道路上，抬头挺胸地走，微笑地走，昂首阔步地走， 充满自信地走！要相信自己，你们的明天一定会更好。 板书设计： 独一无二的我 我的独一无二的 续写故事荔枝与气球 教学反思：通过本节课的学习，学生了解到自已是独一无二的。知道了每个人 都会有优点与缺点，并且能够正确认识自己的优缺点，为自己而感到自豪。
