1、记忆加油站教学设计记忆加油站教学设计 一、激情导入一、激情导入 1、这个学期，同学们是不是学了一篇文章，叫假如记忆可以移植？那老师想问问 你，什么叫记忆？（记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、 想象等高级心理活动的基础。 ）你的记忆力怎么样？上课之前老师先和你们做个数学小测试， 看看大家的记忆力如何?请看我出示的课件，上有三行数字，每行 4 个。你可任选一种记忆的 方法，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。 (1)出示数字材料。上面的数字是： 23、 5、33、75、54、13、44、95、85、 4、 3、64 (2)让学生读 1 分钟。 (3
2、)让学生按照自己总结的规律把数字排好，并把它记住。 (4)记忆自测结果评价。 2、学生小结：我只用了 30 秒就记住了这些数字，因为我用了重组记忆法，请看： 3、13、23、33 4、44、54、64、 5、75、85、95 3、小结：他的办法真棒。其实，我们每个人都有较好的记忆力，只是我们还不太善于 利用它而已。这节课，老师就带同学们通过几个记忆训练，初步掌握几种增强记忆的方法， 帮助学生在学习中提高自己的记忆能力。下面，就让我们一起去记忆加油站里“加油”。板书 课题：记忆加油站 二、记忆训练二、记忆训练 （一）规则：以小组为单位，采用淘汰制进行比赛。 （二）比赛训练 第一轮：说出黄河流经的
3、九个省和自治区第一轮：说出黄河流经的九个省和自治区 （出示在地图上截取的黄河流经的九个省和自治区） 师：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东。大家对这九个省和 自治区挺熟悉吧，按照黄河流经的区域很快的把他们记住。 （小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。 ） 第二轮：请你记住下列数字第二轮：请你记住下列数字 （出示课件，请同学们在 1 分钟之内记住下列数字） 1、白求恩生于 1890 年，死于 1939 年。 2、伟人马克思诞辰是 1818 年 5 月 5 日。 3、探险家哥伦布发现新大陆的时间是 1492 年。 （小组交流。找到好的记忆方
4、法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。 ） 第三轮：动物公共汽车第三轮：动物公共汽车 （教师读题，请同学们记住教师所读的每一句，然后回答问题，看哪个小组记忆的多， 多的小组获胜。 ） 一辆公共汽车从始发站开出时只有一条鳄鱼、2 只小鹿和 3 只小羊 第一站：下 1 只小鹿，上 1 匹马。 第二站：下 1 只小鹿，上 1 只豹。 第三站：下 1 匹马，1 条鳄鱼，上 3 头猪。 第四站：下 1 只小羊，上 1 只狼和 5 只鸡。 第五站：下 1 只豹，上 1 只鸭。 第六站：下 2 头猪，上 2 条蛇。 （请快速回答下面的问题） 1、 汽车一共经过几站？ 2、 发车时车上有几种动物？
5、 3、 第一站下车的是哪种动物？ 4、 第三站上了几头猪？ 5、 汽车上一共出现了几种动物？ （学生展示记忆的成果，评选出优胜的小组。 ） 师：怎么样？哪个小组获胜了？通过上面的记忆，你们总结一下记忆方法。 ） 师（小结） ：看来咱们同学都掌握一些记忆的方法了，你还有什么好的方法向大家介绍 介绍？ （点评：通过以上多种多样的实验和训练，使学生初步明确了增强记忆的几种有效方法， 并能创设一定的情景和练习让学生在应用、实践中巩固这些记忆的方法，使活动目的真正落 到实处。 ） 三、总结方法三、总结方法 同学们，这节课我们进行了记忆的训练，知道记忆目标要明确，记忆规律要遵循，记忆 方法要巧妙。为了便于
6、同学们记忆，老师总结了一些方法，同学们读一读，把它记下来： 1、要有明确的目的和任务，要明白自己想要记住的是什么，树立信心。 2、要有浓厚的兴趣，只有对事物感兴趣，才容易记住，需要的时间也短。 3、先将注意力集中于对象，理解后再记忆。 4、要发挥各种感官的作用，反复记忆。 5、要掌握记忆方法，如规律记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、理解记忆法、重组记忆规律记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、理解记忆法、重组记忆 法、谐音记忆法法、谐音记忆法。 6、要掌握记忆的要诀： 背诵记忆的根本 理解记忆的基础 趣味记忆的媒介 应用记忆的动力 卡片记忆的仓库 争论记忆的益友 重复记忆的窃门 联想记忆的捷径 简化记忆的助手 归类记忆的整理 四、总结四、总结 这节课你有什么收获？希望同学们都能总结自己的记忆方法，巧妙地运用他们，使记忆 更好地为我们的生活和学习服务。
