1、学画思维导图学画思维导图教案教案 一、自我介绍导图制作 （1）自我介绍 老师有一个有爱的家庭，可爱的家人，爱玩乐高积木的儿子、喜欢穿裙子的女儿 和非常支持我的爱人；我的爱好是阅读、旅行和美食，对一个城市的喜爱程度由 这个城市的美食所决定；我和大家一样，也有美好的梦想：一去所有美丽的海滩 晒太阳；二看更多的书，当然其中有一两本是我自己写的；三终极大梦想就是吃 遍天下的美食！ 我来自有“江苏省最美乡村”之誉的山联村，这里坐落着一所最美乡村小学 无锡市勤新实验小学。 图片上的是我们学校的小导游在向全国各地的游客做 介绍呢！当然，对我这个美食达人来说，最喜欢的食物就是面条。我走遍了山联 的山山水水，吃
2、遍了山联的美食，最后找到了一家最合我口味的店。光是看着他 家的菜谱，就让我垂涎三尺！同学们想听一下他们有多少种面条吗? （报面条名） 这么多面条，你能记住几种？我们来赛一赛。给你 20 秒，看谁记得多。准备， 开始！ 想要记得更多吗？那就要用上老师给大家带来的礼物一款思维神器， 它能帮 助你在短时间内进行熟练记忆，一起来看。 （师讲解） 让我们用上这款思维神器再来记一记，看看是不是能记得更多，和边上的同学说 一说。 提问：用上了思维神器，你有什么感觉？指名回答。 是的，同学们，抓住了关键词语，进行分类记忆，能够让我们的思维更加清晰。 二、这款思维神器还有很多用途，比如，就用这款思维神器来进一步
3、认识老师， 好吗？咱们一起来试一试。 1、单文字： 我叫樊玲玲，我的家人很可爱，儿子女儿和爱人，爱好是阅读、旅行和美食，我 的梦想是去所有美丽的海滩晒太阳，看更多的书，当然其中有一两本是我自己写 的，终极梦想吃遍天下的美食。 实物投影，制作。我这里有三个关键词：爱好、家人、梦想 2、同学们看，通过这样一张图，你对老师的了解就更进一步了吧！那现在我们 可是老朋友了，接下来我们就用这款思维神器来晒晒你自己，让玲玲老师进一步 认识你们。你可以选择用文字的形式，也可以用图文结合的形式来表现，制作一 张专属于你的自我介绍！ 3、来，轻轻读一读老师的要求： A 把纸横放在桌上 B 居中写上自己的姓名 C
4、在三个方向分别写上爱好、家人、梦想 D 在五分钟内完成，音乐停，制作停。 清楚了吗？好，开始。 好了，同学们下面就让我们来晒一晒你自己吧！请一位同学展示交流， 同学们，刚才时间有限，如果时间充裕的话相信你可以画的更好。看，这是老师 出门前制作的一张图，你觉得这张怎么样？是的，在文字的基础上加一些简单的 图案，让记忆更加形象。 课后如果你有兴趣，也可以再进行装饰，相信你一定可以画得比我更好！这也是 你的一张名片，以后可以拿给别人看噢！ 4、 同学们看， 如果把这样的图继续画下去， 就成了这样一幅， 你觉得它像什么？ 章鱼或者树的枝干。同学们，这就是老师今天要介绍给大家的思维神器，它有一 个响亮的
5、名字思维导图。 （贴图） 5、老师想问问同学们，你觉得思维导图在我们的学习、生活中还可以怎么用？ 刚才同学们已经看到了它在生活中、人际交往中都有很大的用途，其实思维导图 还能提升我们的学习能力，提高学习成绩。老师以王维的诗画为例，大家可 以看一下思维导图在学习中的运用。当然，在数学学科中、在英语学科中、为我 们勾画一天的生活思维导图可以帮助我们整理、记忆、交流、沟通。 三、 你们掌握了吗？会使用它了吗？当然我们要很好地掌握这款神器的话，最好 的方法就是运用、运用、再运用。接下来就是考验大家的时刻！准备好了吗？请 看大屏幕，老师只说一遍哦！ （ppt）前阵子老师的一位朋友来嘉兴旅游，在选购 粽子
6、的时候突然产生了一个想法：能不能用思维导图为粽子做一张特殊的名片， 看了这张名片，能让全国人民都来买嘉兴粽子，成为嘉兴的名片。 下面我们就来露一手吧！好，请看老师的要求： 1、小组合作，请组长给组员进行分工，推选 1 位同学负责书写，再推选一位同 学负责装饰，其他同学提供信息。 2、制作完成后所有成员在右下方签上自己的大名。 3、制作时间 10 分钟，音乐停，大家停笔。 3、每一组都有特色，如果一定让我选的话老师发现这一组同学制 作的导图很有创意，就请这一组的组员来为我们讲解一下他们集体智慧的结晶。 （1 人） 贴图展示，小组发言。 （小组成员上场，拿着自己组制作的导图进行介绍） 4、看了这几张导图，老师发现你们对家乡的美食如此了解，也让老师对粽子的 文化有了更深入地了解，对粽子有了别样的一种感情。 。 。 。 。 。 。我也真切地感受到 你们对家乡的热爱和作为一个嘉兴人的自豪！ 四、 总结： 通过这一堂课的学习， 我们认识了思维导图， 也学习制作了思维导图， 希望同学们在以后的学习中能用好它。
