1、 一、教学目标：一、教学目标： 1、知道身边的不良诱惑，知道诱惑的促进作用和不良诱惑带来的危害。 2、理智对待不同的诱惑，掌握战胜不良诱惑的方法，追求科学健康的生活 方式。 二、教学重点二、教学重点 不良诱惑的危害及战胜方法。 三、教学难点三、教学难点 辨别不良诱惑，并能够用坚定的意志抵抗不良诱惑。 四、教学过程四、教学过程 （一）动画导入 播放狐狸和乌鸦的动画，让学生说一说，乌鸦为什么会被狐狸骗走了肉。 师：是的，故事中的肉也好，花言巧语也罢，归根结底就是两个字“诱惑” 。乌 鸦禁不住狐狸花言巧语的诱惑，失去了肉。那么生活中的你呢？有没有遇到 过诱惑，面对诱惑你又是如何做的呢？今天我们一起来
2、探讨：如何拒绝生活 中的不良诱惑。 （二）慧眼识诱惑 师：你认为生活中有哪些不良诱惑？（请学生谈一谈自己的看法） 1、 网络的诱惑 提起网络，有人对它爱不释手，有人却对它恨之入骨，那么，你觉得网络到 底是好？还是坏呢？ （学生谈自己的看法） 师总结：网络是一把双刃剑，利弊同在。我们在运用网络的时候要充分发挥它 的积极作用，张弛有度，千万不要玩物丧志，遗憾终生 师：说完了网络，再来谈谈和我们生活息息相关的“金钱” 2、 金钱的诱惑 师：你觉得金钱对你的诱惑大吗？（学生回答） 师总结：生活离不开金钱，但一定要通过正当的途径去获得，正所谓取之 有道，不义之财不可得。在我们的语文课本中有一篇名为彩票的
3、课文， 里面的林海燕面对巨奖毫无贪念，她那诚实守信的形象深深的印在我们的 脑海里。难道说金钱对于林海燕来说没有诱惑力吗？也不尽然，只不过， 在面对诱惑时，林海燕挺住了！ （三）如何拒绝生活中的不良诱惑 师：如果你是当时的林海燕，在面对诱惑时，你会采取什么方法让自己抵 制诱惑呢？ （学生谈自己的想法） 师：那么下面我们将抵制诱惑的方法总结一下： （出示幻灯片） 师：大家对于诱惑有各种各样的办法来抵制，那么你能够将理论应用到实 践中去呢？让我们来检验一下？ 游戏一（提出要求） 师：我这里有一盒烟，我请咱们班里最能说会道的同学来让其他同学抽烟， 看一看其他同学怎么拒绝？ 游戏二要求：1、选出一名全班
4、自控能力最强的学生。 2、每组选出一名语言幽默、风趣的学生。可以用语言，包括身体语言。 3、你站在讲台上，面对全班同学，无论同学们用什么风趣、幽默的语言 逗你，你一定要控制住自己，就是不笑。 活动分享： 我控制住了自己，面对（ ）的诱惑，我采用了（ ）的方法。 结束语：通过刚才的表演，我相信大家在今后的生活中，即使遇到了诱惑， 也可以即使对自己说“不” 。在本课的最后，送给大家一段话：面对这个充面对这个充 满诱惑的世界，如果你抵挡不住，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没；满诱惑的世界，如果你抵挡不住，你就会成为诱惑的奴隶，被诱惑淹没； 如果你坚决抵制，保持自我，你就能一往无前成就自己的功业如果你坚决抵制，保持自我，你就能一往无前成就自己的功业。 祝你们成功！谢谢大家！
