1、口语交际：聊聊书法口语交际：聊聊书法 柳公权的书法作品柳公权的书法作品 神策军碑神策军碑局部局部 收集资料，作好准备；收集资料，作好准备； 相互交流，表述清楚；相互交流，表述清楚； 结合他物，讲述生动；结合他物，讲述生动； 分点说明，深入探讨。分点说明，深入探讨。 交际要求交际要求 你知道我国古代哪些著你知道我国古代哪些著 名的书法家？你知道他们的名的书法家？你知道他们的 哪些故事？哪些故事？ 聊聊书法聊聊书法 我国古代的书法家有：王羲之、颜真卿、我国古代的书法家有：王羲之、颜真卿、 王昌硕、柳公权、王铎王昌硕、柳公权、王铎我觉得王羲之的我觉得王羲之的 故事让我印象最深刻，我分几点来讲述故事让
2、我印象最深刻，我分几点来讲述入入 木三分木三分这个故事这个故事 柳公权的书法让我印象深刻，柳公权的书法让我印象深刻，柳公权柳公权 练字练字这个故事可以让我们得到以下几个方这个故事可以让我们得到以下几个方 面的启示面的启示 请各小组内的成员互相交流：请各小组内的成员互相交流： 1.1.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣你参观过书法艺术作品展览吗？你欣 赏过哪些人的作品？赏过哪些人的作品？ 2.2.你学习过书法吗？在这一过程中，你你学习过书法吗？在这一过程中，你 有什么特别的感受？有什么特别的感受？ 3.3.你认为练习书法有什么益处？你认为练习书法有什么益处？ 1.1. 围绕上述内容交流讨论；围绕上
3、述内容交流讨论； 2.2. 经讨论后，小组内每个人最少讲述一个经讨论后，小组内每个人最少讲述一个 内容；内容； 3.3. 每个小组选举一人班级内汇报；每个小组选举一人班级内汇报； 4.4. 班级汇报交流中要结合图片或实物讲述。班级汇报交流中要结合图片或实物讲述。 聊天要求聊天要求 我学习过书法。我觉得练习书法可以让我学习过书法。我觉得练习书法可以让 我们的字写得更美观。我们的字写得更美观。 我认为练习书法还可以提升我们的语文我认为练习书法还可以提升我们的语文 素养，一笔好字就是我们的门面。素养，一笔好字就是我们的门面。 练书法的人身上都有一种书香气息，我练书法的人身上都有一种书香气息，我 想，
4、书法一定能陶冶情操，让我们更优秀。想，书法一定能陶冶情操，让我们更优秀。 “快乐聊吧”“快乐聊吧” 我没有参加过书法艺术展，但是我欣赏我没有参加过书法艺术展，但是我欣赏 过许多人的书法，不仅有名家王羲之、柳公过许多人的书法，不仅有名家王羲之、柳公 权等，还有普通人。在我们小区的广场上，权等，还有普通人。在我们小区的广场上， 每天早上都有一位老爷爷在地上写字，那一每天早上都有一位老爷爷在地上写字，那一 笔字，苍劲有力，看着舒服极了。笔字，苍劲有力，看着舒服极了。 你的小组提了几个感兴你的小组提了几个感兴 趣的话题？你对哪个话题印趣的话题？你对哪个话题印 象深刻？这个话题为什么让象深刻？这个话题为
5、什么让 你印象深刻呢？你印象深刻呢？ “练习书法的益处”这个话题让我印象深“练习书法的益处”这个话题让我印象深 刻。让我想到了自己练书法的经历。在最初学刻。让我想到了自己练书法的经历。在最初学 习书法时，我的内心是抗拒的，因为当时的我习书法时，我的内心是抗拒的，因为当时的我 认为练习写字是非常枯燥无味的一件事。但随认为练习写字是非常枯燥无味的一件事。但随 着时间的流逝，我竟然慢慢爱上了书法。现在着时间的流逝，我竟然慢慢爱上了书法。现在 的我，只要进入书法的世界，外界的喧嚣似乎的我，只要进入书法的世界，外界的喧嚣似乎 就会离我远去，练习书法仿佛能够使心灵安静。就会离我远去，练习书法仿佛能够使心灵
6、安静。 同学们，你们的交流太精彩了，大家能同学们，你们的交流太精彩了，大家能 把书法话题聊得清楚明白，还能从中聊出收把书法话题聊得清楚明白，还能从中聊出收 获。特别是很多同学能认真倾听，并且发表获。特别是很多同学能认真倾听，并且发表 自己的意见，还进行补充。接下来各小组将自己的意见，还进行补充。接下来各小组将 根据同学们的表现作出评价。根据同学们的表现作出评价。 评价小结评价小结 1.1.小组完成评价表。小组完成评价表。 姓姓 名名 内容内容（每项满分是五颗，根据表现打）（每项满分是五颗，根据表现打） 参与能力参与能力 表述清楚、有表述清楚、有 条理条理 结合图片或结合图片或 实物讲述实物讲述
7、 对感兴趣话对感兴趣话 题深入交谈题深入交谈 2.2.评选“发言明星”。评选“发言明星”。 （提示：根据各小组的评（提示：根据各小组的评 价表以及学生的发言情况最终价表以及学生的发言情况最终 选出一名“发言之星”，并授选出一名“发言之星”，并授 予奖状。）予奖状。） 3.3.总结课堂。总结课堂。 今天同学们的交流很成功，不仅学会了在今天同学们的交流很成功，不仅学会了在 聊天的时候就一个问题表达自己的感受，并且聊天的时候就一个问题表达自己的感受，并且 还能对别人的谈话内容进行提问、补充。学会还能对别人的谈话内容进行提问、补充。学会 了交流中的尊重，也同时知道了那么多的关于了交流中的尊重，也同时知道了那么多的关于 书法的事情。今后还可以就大家共同感兴趣的书法的事情。今后还可以就大家共同感兴趣的 话题进行交流，体验聊天带给我们的无穷乐趣。话题进行交流，体验聊天带给我们的无穷乐趣。
