1、 节约用水节约用水 综合实践课教案综合实践课教案： 设计理念设计理念 充分发挥情境的作用， 让学生在情境中以浓厚的兴趣积极充分发挥情境的作用， 让学生在情境中以浓厚的兴趣积极 参加讨论，主动发表自己的意见，树立表达的自信心。参加讨论，主动发表自己的意见，树立表达的自信心。 教学目标教学目标 1。 2。 3。 教学重点教学重点 鼓励学生积极参加讨论， 大胆发表意见， 养成节约用水的鼓励学生积极参加讨论， 大胆发表意见， 养成节约用水的 良好习惯。良好习惯。 教学准备教学准备 教师： 了解水在日常生活中的作用； 收集非洲和我国一些教师： 了解水在日常生活中的作用； 收集非洲和我国一些 地区缺水现状
2、的地区缺水现状的图文资料、 节约用水的公益广告； 将课文插图制图文资料、 节约用水的公益广告； 将课文插图制 成多媒体课件。成多媒体课件。 学生：图画纸、彩色笔。学生：图画纸、彩色笔。 教学过程教学过程 一、创设情境，激发交际兴趣一、创设情境，激发交际兴趣 1 声音是哗哗的，我们人类和动植物都离不了它，你们猜，它是什声音是哗哗的，我们人类和动植物都离不了它，你们猜，它是什 么么？ 2 作用呢作用呢？ 二、积极讨论，大胆发表意见二、积极讨论，大胆发表意见 1 这生命之源是不是取之不尽、用之不竭呢这生命之源是不是取之不尽、用之不竭呢？ 2 或教师或教师口头介绍口头介绍。 3片子或听了这些介绍，你想
3、说点什么？片子或听了这些介绍，你想说点什么？ 4 着世界人口的迅猛增长、 人类的过度开采和严重浪费， 地球上的着世界人口的迅猛增长、 人类的过度开采和严重浪费， 地球上的 淡水越来越缺乏，节约用水已成为极为重要的事情淡水越来越缺乏，节约用水已成为极为重要的事情。 5 出了榜样。播放课文插图，请学生说说他们是怎样节约用水的出了榜样。播放课文插图，请学生说说他们是怎样节约用水的。 6 伙伴听。学生自由寻找说话的对象，说给同学听，教师以参加者伙伴听。学生自由寻找说话的对象，说给同学听，教师以参加者 的身份，相机进入谈话小团体并作指导的身份，相机进入谈话小团体并作指导。 7大家听，评一评，谁想得好，说得大家听，评一评，谁想得好，说得 好。好。 三、拓展延伸，积极参与实践三、拓展延伸，积极参与实践 1 节约用水的重要性， 加入到节约用水的行列中。 自编节约用水的节约用水的重要性， 加入到节约用水的行列中。 自编节约用水的 公益广告公益广告。 2 句节约用水的公益广告词，可以制定节约用水的计划句节约用水的公益广告词，可以制定节约用水的计划。 3 用水的习惯用水的习惯。
