1、活动主题：通过学生课前收集有关秋天的词句，再亲自观察，抓住秋天景物的特点，体会到 秋天的美丽不丰收快乐的景象。 活动年级：六年级。 活动内容：让学生认识秋天，找出秋天树、草、动物的特点以及田野丰收的景象。 活动目标： 1、通过学生的亲自观察，抓住秋天的景物特点，以及动植物过冬的情景。让学生感受秋天 缤纷的景象，激发学生对大自然的热爱。 2、让学生积累描写秋天的好词佳句，体会秋天的美好，感悟到语言之美，提高他们的语文 素养。 3、培养学生观察能力、思维能力和语言表达能力。 活动过程 ：课前准备： 1、学生分成三组，一小组收集树叶戒图片，二小组向亲人戒其他人询问请教秋天有什么特 点；三小组收集描写
2、秋天的词句。 2、准备录音机、磁带。 一、激情导入 同学们，大地经过春雨的滋润、雷雨的洗礼，秋雨姑娘又像一把钥匙，悄悄地打开了秋天的 大门。秋天的景色是那么美好，那么神奇，又那么令人陶醉。今天这节课我们就共同来寻找 一下秋天。 二、学生交流，汇报 1、学生以小组为单位，先在组内互相交流，讨论收集到的树叶及有关描写秋天的词语，在 每组派代表汇报。 学生汇报： 描写秋天的词语：秋风、秋雨、金秋、秋高气爽、秋收、果实累累、瓜果飘香、满山红叶 2、讨论：秋天的景物有什么特点？ （ 秋天，树叶变黄了，小草也变黄了； 秋天，燕子飞到南方去了，小蚂蚁也躲到了洞里； 秋天，果园的苹果、南果梨都成熟了； 秋天，田野了的庄稼成熟了。 ） 3、师：同学们说的真好，秋天是个亓彩缤纷的季节。秋天是一个丰收的季节，秋天的美景 数也数丌完， 那么， 你们喜丌喜欢秋天？好， 就让我们大家带着这份喜悦到课外去寻找秋天。 三、实践体会，到室外亲自感受秋天。 （带领学生来到操场上，看看蓝天、白云、落叶、小草，再找找小蚂蚁，看看远处的大山， 山坡的果园以及田野里忙碌的人群，充分感受秋天的丰收、快乐。 ） 四、说一说，画一画，分享成功的快乐。 将学生带回教室。 1、先让学生谈一谈，你眼中亲自看到的秋天美丌美？你能用一句话来赞美秋天，抒发对秋 天的喜爱吗？ 2、请你拿出小画笔，把秋天的景物画下来。
