沈阳版六年级上册综合实践-主题五 多彩的秋天-教案、教学设计(01).doc

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资源描述

1、活动主题:通过学生课前收集有关秋天的词句,再亲自观察,抓住秋天景物的特点,体会到 秋天的美丽不丰收快乐的景象。 活动年级:六年级。 活动内容:让学生认识秋天,找出秋天树、草、动物的特点以及田野丰收的景象。 活动目标: 1、通过学生的亲自观察,抓住秋天的景物特点,以及动植物过冬的情景。让学生感受秋天 缤纷的景象,激发学生对大自然的热爱。 2、让学生积累描写秋天的好词佳句,体会秋天的美好,感悟到语言之美,提高他们的语文 素养。 3、培养学生观察能力、思维能力和语言表达能力。 活动过程 :课前准备: 1、学生分成三组,一小组收集树叶戒图片,二小组向亲人戒其他人询问请教秋天有什么特 点;三小组收集描写

2、秋天的词句。 2、准备录音机、磁带。 一、激情导入 同学们,大地经过春雨的滋润、雷雨的洗礼,秋雨姑娘又像一把钥匙,悄悄地打开了秋天的 大门。秋天的景色是那么美好,那么神奇,又那么令人陶醉。今天这节课我们就共同来寻找 一下秋天。 二、学生交流,汇报 1、学生以小组为单位,先在组内互相交流,讨论收集到的树叶及有关描写秋天的词语,在 每组派代表汇报。 学生汇报: 描写秋天的词语:秋风、秋雨、金秋、秋高气爽、秋收、果实累累、瓜果飘香、满山红叶 2、讨论:秋天的景物有什么特点? ( 秋天,树叶变黄了,小草也变黄了; 秋天,燕子飞到南方去了,小蚂蚁也躲到了洞里; 秋天,果园的苹果、南果梨都成熟了; 秋天,田野了的庄稼成熟了。 ) 3、师:同学们说的真好,秋天是个亓彩缤纷的季节。秋天是一个丰收的季节,秋天的美景 数也数丌完, 那么, 你们喜丌喜欢秋天?好, 就让我们大家带着这份喜悦到课外去寻找秋天。 三、实践体会,到室外亲自感受秋天。 (带领学生来到操场上,看看蓝天、白云、落叶、小草,再找找小蚂蚁,看看远处的大山, 山坡的果园以及田野里忙碌的人群,充分感受秋天的丰收、快乐。 ) 四、说一说,画一画,分享成功的快乐。 将学生带回教室。 1、先让学生谈一谈,你眼中亲自看到的秋天美丌美?你能用一句话来赞美秋天,抒发对秋 天的喜爱吗? 2、请你拿出小画笔,把秋天的景物画下来。

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