2018-2019学年吉林省长春市汽开区八年级上期中数学试卷(含答案解析)(人教版)八年级上册数学.doc

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1、 2018-2019 学年吉林省长春市汽开区八年级(上)期中数学试卷学年吉林省长春市汽开区八年级(上)期中数学试卷 一、选择题(每小题一、选择题(每小题 2 分,共分,共 16 分)分) 1计算(a)2a3的结果是( ) Aa5 Ba6 Ca5 Da6 2下列运算正确的是( ) A (a+1)2=a2+1 B3ab2ca2b=3ab C (2ab2)3=8a3b6 Dx3x=x4 3某同学把一块三角形的玻璃打碎了 3 块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃, 那么最省事的方法是( ) A带去 B带去 C带去 D带去 4要测量圆形工件的外径,工人师傅设计了如右图所示的卡钳,O 为卡钳两柄交点,

2、 且有 OA=OB=OC=OD,如果圆形工件恰好通过卡钳 AB,则这个工件的外径必是 CD 之 长了,其中的依据是全等三角形的判定条件( ) AASA BAAS CSAS DSSS 5若(x+m) (x8)中不含 x 的一次项,则 m 的值为( ) A8 B8 C0 D8 或8 6我们已经接触了很多代数恒等式,知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一 些代数恒等式例如图甲可以用来解释(a+b)2(ab)2=4ab那么通过图乙面 积的计算,验证了一个恒等式,此等式是( ) Aa2b2=(a+b) (ab) B (ab) (a+2b)=a2+abb2 C (ab)2=a22ab+b2 D (a+

3、b)2=a2+2ab+b2 7如图,B=D=90,CB=CD,1=30,则2=( ) A30 B40 C50 D60 8 如图, 已知 AB=AD, 那么添加下列一个条件后, 仍无法判定ABCADC 的是 ( ) ACB=CD BBCA=DCA CBAC=DAC DB=D=90 二、填空题(每小题二、填空题(每小题 3 分,共分,共 21 分)分) 9计算: (x+3)2= 10计算:220180.52018= 11命题“两直线平行,同位角相等”的逆命题是 命题 (填“真”或“假”) 12如图,已知EFGNMH,若 EF=2.1,则 MN= 13 (4a28a)2a= 14若 3m=6,9n=

4、2,则 3m 2n= 15如图所示,AB=AC,AD=AE,BAC=DAE,1=25,2=30,则3= 三、解答题(本大题共三、解答题(本大题共 8 小题,共小题,共 63 分)分) 16 (6 分)先化简,再求值:a(14a)+(2a+1) (2a1) ,其中 a=4 17 (6 分)已知:如图,B、E、F、C 四点在同一条直线上,AB=DC,BE=CF,B=C求 证:ABFDCE 18 (8 分)把下列各式分解因式: (1)2x28x (2)6ab324a3b 19 (8 分)已知 x+y=5,xy=1 (1)求 x2+y2的值 (2)求(xy)2的值 20 (7 分)如图,A、B 两个建

5、筑分别位于河的两岸,要测得它们之间距离,可以从 B 出发沿河岸画一条射线 BF,在 BF 上截取 BC=CD,过 D 作 DEAB,使 E、A、C 在同 一条直线上,则 DE 长就是 A、B 之间的距离,请你说明道理 21 (7 分)如图所示,有两个长度相等的滑梯,左边滑梯 BC 的高 AC 与右边滑梯 EF 水 平方向的长度 DF 相等,两滑梯倾斜角ABC 和DFE 有什么关系? 22 (9 分)某学校的操场是一个长方形,长为 2x 米,宽比长少 5 米,实施“阳光体育” 行动以后,学校为了扩大学生的活动场地,让学生能更好地进行体育活动,将操场的 长和宽都增加 4 米 (1)求操场原来的面积

6、是多少平方米(用代数式表示)? (2)若 x=20,求操场面积增加后比原来多多少平方米? 23 (12 分)在ABC 中,ACB=90,AC=BC,直线,MN 经过点 C,且 ADMN 于点 D,BEMN 于点 E (1)当直线 MN 绕点 C 旋转到如图 1 的位置时,求证:DE=AD+BE; (2)当直线 MN 绕点 C 旋转到如图 2 的位置时,求证:DE=ADBE; (3)当直线 MN 绕点 C 旋转到如图 3 的位置时,线段 DE、AD、BE 之间又有什么样的 数量关系?请你直接写出这个数量关系,不要证明 2018-2019 学年吉林省长学年吉林省长春市汽开区八年级(上)期中数学试春

7、市汽开区八年级(上)期中数学试 卷卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题(每小题一、选择题(每小题 2 分,共分,共 16 分)分) 1计算(a)2a3的结果是( ) Aa5 Ba6 Ca5 Da6 【分析】利用同底数幂的乘法运算,即可求得答案;注意同底数幂的乘法法则:同底数 幂相乘,底数不变,指数相加 【解答】解: (a)2a3=a2a3=a5 故选:A 【点评】此题考查了同底数幂的乘法此题比较简单,注意掌握指数与符号的变化是解 此题的关键 2下列运算正确的是( ) A (a+1)2=a2+1 B3ab2ca2b=3ab C (2ab2)3=8a3b6 Dx3x=x4 【分析】

8、根据完全平方公式判断 A;根据单项式除以单项式的法则判断 B;根据积的乘 方的运算法则判断 C;根据同底数幂的乘法法则判断 D 【解答】解:A、 (a+1)2=a2+2a+1,故本选项错误; B、3ab2ca2b=,故本选项错误; C、 (2ab2)3=8a3b6,故本选项错误; D、x3x=x4,故本选项正确 故选:D 【点评】本题考查了整式的混合运算,熟记法则是解题的关键 3某同学把一块三角形的玻璃打碎了 3 块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃, 那么最省事的方法是( ) A带去 B带去 C带去 D带去 【分析】根据全等三角形的判定,已知两角和夹边,就可以确定一个三角形 【解答】解:

9、第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边,根据这两块中的任 一块均不能配一块与原来完全一样的; 第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边, 则可以根据 ASA 来配一块一样的 玻璃 最省事的方法是应带去,理由是:ASA 故选:C 【点评】本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、 SAS、ASA、AAS、HL,做题时要根据已知条件进行选择运用 4要测量圆形工件的外径,工人师傅设计了如右图所示的卡钳,O 为卡钳两柄交点, 且有 OA=OB=OC=OD,如果圆形工件恰好通过卡钳 AB,则这个工件的外径必是 CD 之 长了,其中的依据是全等三角形的判定条件(

10、) AASA BAAS CSAS DSSS 【分析】连接 AB、CD,然后利用“边角边”证明ABO 和DCO 全等,根据全等三角形 对应边相等解答 【解答】解:如图,连接 AB、CD, 在ABO 和DCO 中, ABODCO(SAS) , AB=CD 故选:C 【点评】 本题考查了全等三角形的应用, 熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键 5若(x+m) (x8)中不含 x 的一次项,则 m 的值为( ) A8 B8 C0 D8 或8 【分析】先根据多项式乘以多项式法则展开式子,并合并,不含 x 的一次项就是含 x 项 的系数等于 0,求解即可 【解答】解:(x+m) (x8)=x28x+m

11、x8m=x2+(m8)x8m, 又结果中不含 x 的一次项, m8=0, m=8 故选:A 【点评】本题考查了多项式乘以多项式的法则,根据不含某一项就是说这一项的系数等 于 0 得出是解题关键 6我们已经接触了很多代数恒等式,知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一 些代数恒等式例如图甲可以用来解释(a+b)2(ab)2=4ab那么通过图乙面 积的计算,验证了一个恒等式,此等式是( ) Aa2b2=(a+b) (ab) B (ab) (a+2b)=a2+abb2 C (ab)2=a22ab+b2 D (a+b)2=a2+2ab+b2 【分析】 根据空白部分的面积等于大正方形的面积减去两个长方

12、形的面积再加上右上角 小正方形的面积列式整理即可得解 【解答】解:空白部分的面积: (ab)2, 还可以表示为:a22ab+b2, 所以,此等式是(ab)2=a22ab+b2 故选:C 【点评】本题考查了完全平方公式的几何背景,利用两种方法表示出空白部分的面积是 解题的关键 7如图,B=D=90,CB=CD,1=30,则2=( ) A30 B40 C50 D60 【分析】根据直角三角形两锐角互余求出3,再利用“HL”证明 RtABC 和 RtADC 全 等,根据全等三角形对应角相等可得2=3 【解答】解:B=90,1=30, 3=901=9030=60, 在 RtABC 和 RtADC 中,

13、, RtABCRtADC(HL) , 2=3=60 故选:D 【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质,直角三角形两锐角互余的性质,熟练掌 握三角形全等的判定方法是解题的关键 8 如图, 已知 AB=AD, 那么添加下列一个条件后, 仍无法判定ABCADC 的是 ( ) ACB=CD BBCA=DCA CBAC=DAC DB=D=90 【分析】由图形可知 AC=AC,结合全等三角形的判定方法逐项判断即可 【解答】解: 在ABC 和ADC 中 AB=AD,AC=AC, 当 CB=CD 时,满足 SSS,可证明ABCACD,故 A 可以; 当BCA=DCA 时,满足 SSA,不能证明ABCACD,

14、故 B 不可以; 当BAC=DAC 时,满足 SAS,可证明ABCACD,故 C 可以; 当B=D=90时,满足 HL,可证明ABCACD,故 D 可以; 故选:B 【点评】本题主要考查全等三角形的判定,掌握全等三角形的判定方法是解题关键,即 SSS、SAS、ASA、AAS 和 HL 二、填空题(每小题二、填空题(每小题 3 分,共分,共 21 分)分) 9计算: (x+3)2= x2+6x+9 【分析】根据完全平方公式展开计算即可 【解答】解: (x+3)2=x2+6x+9, 故答案为:x2+6x+9 【点评】此题考查完全平方公式,关键是完全平方公式的展开形式 10计算:220180.520

15、18= 1 【分析】反用积的乘方的运算法则即可求解 【解答】解:220180.52018=(20.5)2018=1 故答案为 1 【点评】本题考查了积的乘方法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把 所得的幂相乘即(ab)n=anbn(n 是正整数) 注意法则正反两方面的应用 11命题“两直线平行,同位角相等”的逆命题是 真 命题 (填“真”或“假”) 【分析】将原命题的条件与结论互换即得到其逆命题,然后判断正误即可 【解答】解:原命题的条件为:两直线平行,结论为:同位角相等 其逆命题为:同位角相等,两直线平行,正确,为真命题, 故答案为:真 【点评】本题考查了互逆命题的知识,两个命题

16、中,如果第一个命题的条件是第二个命 题的结论, 而第一个命题的结论又是第二个命题的条件, 那么这两个命题叫做互逆命 题其中一个命题称为另一个命题的逆命题 12如图,已知EFGNMH,若 EF=2.1,则 MN= 2.1 【分析】利用全等三角形的性质即可解决问题 【解答】解:EFGNMH, MN=EF=2.1, 故答案为:2.1 【点评】本题考查全等三角形的性质,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考基础 题 13 (4a28a)2a= 2a4 【分析】根据整式的除法法则计算即可 【解答】解: (4a28a)2a=2a4, 故答案为:2a4 【点评】本题考查了整式的除法,熟记法则是解题的关键 1

17、4若 3m=6,9n=2,则 3m 2n= 3 【分析】根据 3m=6,9n=2,可以求得所求式子的值 【解答】解:3m=6,9n=2, 3m2n =3m32n =3m9n =62 =3, 故答案为:3 【点评】本题考查同底数幂的除法、幂的乘法与积的乘方,解答本题的关键是明确它们 各自的计算方法 15如图所示,AB=AC,AD=AE,BAC=DAE,1=25,2=30,则3= 55 【分析】求出BAD=EAC,证BADCAE,推出2=ABD=30,根据三角形的外 角性质求出即可 【解答】解:BAC=DAE, BACDAC=DAEDAC, 1=EAC, 在BAD 和CAE 中, BADCAE(S

18、AS) , 2=ABD=30, 1=25, 3=1+ABD=25+30=55, 故答案为:55 【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定,三角形的外角性质的应用,解此题的关 键是推出BADCAE 三、解答题(本大题共三、解答题(本大题共 8 小题,共小题,共 63 分)分) 16 (6 分)先化简,再求值:a(14a)+(2a+1) (2a1) ,其中 a=4 【分析】先算乘法,再合并同类项,最后代入求出即可 【解答】解:a(14a)+(2a+1) (2a1) =a4a2+4a21 =a1, 当 a=4 时,原式=41=3 【点评】本题考查了整式的混合运算和求值,能正确根据整式的运算法则进行化

19、简是解 此题的关键 17 (6 分)已知:如图,B、E、F、C 四点在同一条直线上,AB=DC,BE=CF,B=C求 证:ABFDCE 【分析】由 BE=CF,两边加上 EF,得到 BF=CE,利用 SAS 即可得证 【解答】证明:BE=CF, BE+EF=CF+EF,即 BF=CE, 在ABF 和DCE 中, , ABFDCE(SAS) 【点评】此题考查了全等三角形的判定,熟练掌握全等三角形的判定方法是解本题的关 键 18 (8 分)把下列各式分解因式: (1)2x28x (2)6ab324a3b 【分析】 (1)直接提取公因式 2x,进而分解因式即可; (2)直接提取公因式 6ab,进而利

20、用平方差公式分解因式即可 【解答】解: (1)2x28x=2x(x4) ; (2)6ab324a3b =6ab(b24a2) =6ab(b2a) (b+2a) 【点评】 此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式, 正确应用公式是解题关键 19 (8 分)已知 x+y=5,xy=1 (1)求 x2+y2的值 (2)求(xy)2的值 【分析】 (1)原式利用完全平方公式变形,将各自的值代入计算即可求出值; (2)原式利用完全平方公式变形,将各自的值代入计算即可求出值 【解答】解: (1)x+y=5,xy=1, 原式=(x+y)22xy=252=23; (2)x+y=5,xy=1, 原式=(x+

21、y)24xy=254=21 【点评】此题考查了完全平方公式,熟练掌握运算法则是解本题的关键 20 (7 分)如图,A、B 两个建筑分别位于河的两岸,要测得它们之间距离,可以从 B 出发沿河岸画一条射线 BF,在 BF 上截取 BC=CD,过 D 作 DEAB,使 E、A、C 在同 一条直线上,则 DE 长就是 A、B 之间的距离,请你说明道理 【分析】 让我们了解测量两点之间的距离的一种方法, 只要符合全等三角形全等的条件, 方案具有操作性,需要测量的线段和角度在陆地一侧可实施,问题就易解答 【解答】解:DEAB A=E 在 ABC 和 EDC 中 ABCEDC (AAS) AB=DE 即 D

22、E 长就是 A、B 之间距离 【点评】本题考查了全等三角形的应用;解答本题的关键是设计三角形全等,巧妙地借 助两个三角形全等,寻找所求线段与已知线段之间的等量关系 21 (7 分)如图所示,有两个长度相等的滑梯,左边滑梯 BC 的高 AC 与右边滑梯 EF 水 平方向的长度 DF 相等,两滑梯倾斜角ABC 和DFE 有什么关系? 【分析】已知 RtABC 和 RtDEF 中,BC=EF,AC=DF,利用“HL”可判断两三角形全等, 根据确定找对应角相等, 根据直角三角形两锐角的互余关系, 确定 ABC 与DFE 的大 小关系 【解答】证明:在 RtABC 和 RtDEF 中, RtABCRtD

23、EF(HL) ABC=DEF 又DEF+DFE=90 ABC+DFE=90 即两滑梯的倾斜角ABC 与DFE 互余 【点评】本题考查了全等三角形的应用;确定两角的大小关系,通常可证明这两角所在 的三角形全等,根据对应角相等进行判定 22 (9 分)某学校的操场是一个长方形,长为 2x 米,宽比长少 5 米,实施“阳光体育” 行动以后,学校为了扩大学生的活动场地,让学生能更好地进行体育活动,将操场的 长和宽都增加 4 米 (1)求操场原来的面积是多少平方米(用代数式表示)? (2)若 x=20,求操场面积增加后比原来多多少平方米? 【分析】 (1)根据等式“操场原来的面积=操场的长宽”列出代数式

24、即可; (2)根据等式“操场增加的面积=(操场的原来的长+4)(操场原来的宽+4)操场 原来的面积”列出代数式,再把 x=20 代入即可求出 【解答】解: (1)根据题意得:操场原来的面积=2x(2x5) ; (2)根据题意:操场增加的面积=(2x+4) (2x5+4)2x(2x5)=16x4; 则 x=20 时,16x4=316 答:操场面积增加后比原来多 316 平方米 【点评】解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系 23 (12 分)在ABC 中,ACB=90,AC=BC,直线,MN 经过点 C,且 ADMN 于点 D,BEMN 于点 E (1)当直线 MN 绕点 C 旋转到如

25、图 1 的位置时,求证:DE=AD+BE; (2)当直线 MN 绕点 C 旋转到如图 2 的位置时,求证:DE=ADBE; (3)当直线 MN 绕点 C 旋转到如图 3 的位置时,线段 DE、AD、BE 之间又有什么样的 数量关系?请你直接写出这个数量关系,不要证明 【分析】 (1)利用垂直的定义得ADC=CEB=90,则根据互余得DAC+ACD=90, 再根据等角的余角相等得到DAC=BCE,然后根据“AAS”可判断ADCCEB,所 以 CD=BE,AD=CE,再利用等量代换得到 DE=AD+BE; (2)与(1)一样可证明ADCCEB,则 CD=BE,AD=CE,于是有 DE=CECD=A

26、D BE; (3)与(1)一样可证明ADCCEB,则 CD=BE,AD=CE,于是有 DE=CDCE=BE AD 【解答】 (1)证明:ADMN,BEMN, ADC=CEB=90, DAC+ACD=90, ACB=90, BCE+ACD=90, DAC=BCE, 在ADC 和CEB, , ADCCEB(AAS) , CD=BE,AD=CE, DE=CE+CD=AD+BE; (2)证明:与(1)一样可证明ADCCEB, CD=BE,AD=CE, DE=CECD=ADBE; (3)解:DE=BEAD 【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质:判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、 “ASA”、“AAS”;全等三角形的对应边相等

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