1、海海南南农农垦垦中中学学 吴吴春春霞霞投影投影:光线传过物体光线传过物体,向选定的面向选定的面投射投射,并在该面上得到了图形的方法并在该面上得到了图形的方法.概念概念一、中心投影和平行投影一、中心投影和平行投影中心投影中心投影:是投射线交于一点的投影是投射线交于一点的投影概念概念平行投影平行投影:投射线相互平行的投影投射线相互平行的投影可以分为可以分为:斜投影斜投影 正投影正投影概念概念光线自物体的前面向后面投射所光线自物体的前面向后面投射所得的投影称为得的投影称为 主视图或正视图主视图或正视图光线自上向下投射所得的投影光线自上向下投射所得的投影称为称为 俯视图俯视图光线自左向右所得的投影光线
2、自左向右所得的投影称为称为 左视图左视图视图视图:将物体按正投影向投影面将物体按正投影向投影面投投射所得到的图形射所得到的图形.平行投影平行投影三视图的画法规则三视图的画法规则:(1)(1)高平齐高平齐:主视图和左视图的高保持平齐主视图和左视图的高保持平齐(2)(2)宽相等宽相等:左视图的宽和俯视图的宽相等左视图的宽和俯视图的宽相等(3)(3)长对正长对正:主视图和俯视图的长对正主视图和俯视图的长对正(4)看不到的棱用虚线表示看不到的棱用虚线表示直四棱柱直四棱柱四棱柱四棱柱正视图正视图俯视图俯视图侧视图侧视图思考思考：正视图反映直四棱柱的什：正视图反映直四棱柱的什么？么？侧视图和俯视图呢？侧视
3、图和俯视图呢？（高）（高）（长）（长）前后面（长）（长）（宽）（宽）底面（高）（高）（宽）（宽）左右面 圆柱圆柱六棱柱六棱柱球球 体体圆锥圆台圆台练习1练习一：画出下列基本几何体的三视图人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2圆柱的三视图圆柱的三视图 轴截面底面人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2圆锥的三视图圆锥的三视图轴截面底面人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2圆台圆台正侧俯思考思考：圆柱、圆锥、圆台的正视图、侧视图和俯视图分别反映该：圆柱、圆锥、圆台的正视图、侧视图和俯视图分别反映该几
4、何体的什么？它们的三视图有何特点？几何体的什么？它们的三视图有何特点？旋转体：旋转体：正视图、侧视图正视图、侧视图高和底面直径高和底面直径；俯视图；俯视图底面。底面。多面体？多面体？人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2小结：三视图对于认识几何体有何作用？三视图对于认识几何体有何作用？认识其各面，从而认识几何体的结构特征。多面体：正视图长和高；侧视图宽和高；俯视图长和宽。旋转体：正视图、侧视图高和底面直径；俯视图底面。人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2球的三视图球的三视图 人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版
5、空间几何体PPT下载2六棱柱六棱柱正侧俯人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2三视图的作图步骤三视图的作图步骤正视图方向正视图方向1.1.确定正视图方向确定正视图方向3.3.先画出能反映物体真实形先画出能反映物体真实形状的一个视图状的一个视图 4.4.运用运用 1 1 原则画出其它视图原则画出其它视图5.5.检查检查侧视图方向侧视图方向俯视图方向俯视图方向2.2.布置视图布置视图 正视图正视图 侧视图侧视图 俯视图俯视图6.6.加深加深 长对正、高平齐、宽相等长对正、高平齐、宽相等作图步骤人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2
6、例题讲解人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2口答口答:桌上放者一个圆柱和一个长方体桌上放者一个圆柱和一个长方体,请说出三幅图分别是从哪个方向看到的请说出三幅图分别是从哪个方向看到的?(1)(2)(3)(3)人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2圆柱圆台练习练习2 2:根据所根据所学过的基本几何体学过的基本几何体的三视图特征，分的三视图特征，分析下列各组图中所析下列各组图中所代表的物体是由哪代表的物体是由哪几个基本几何体组几个基本几何体组成的。成的。练习练习2 2正正视视图图侧视图侧视图俯俯视视图图3、三维三维8.1节知能提升
7、第节知能提升第10题。题。人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2口答口答:一个几何体某一方向的视图是圆一个几何体某一方向的视图是圆,则它不可能是则它不可能是()()A A 球球 B B 圆锥圆锥C C 圆柱圆柱 D D 长方体长方体D人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2例例2 2 如图，是几个小正方体所搭几何体的如图，是几个小正方体所搭几何体的俯视图俯视图,小正方形的数值表示在该位置小正小正方形的数值表示在该位置小正方块的个数方块的个数,请画出这个几何体的主视图和请画出这个几何体的主视图和左视图左视图.1212例例3、三维三
8、维8.1节例节例2及迁移。及迁移。人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2小结延伸1、三视图对于认识几何体有何作用？、三视图对于认识几何体有何作用？认识其各面，从而认识几何体的结构特征。多面体：正视图长和高；侧视图宽和高；俯视图长和宽。旋转体：正视图、侧视图高和底面直径；俯视图底面。2、三视图的作图步骤：三视图的作图步骤：1）确定正视图方向确定正视图方向 2 2）布置视图）布置视图3 3）先画出能反映物体真实形状的一个视图）先画出能反映物体真实形状的一个视图4 4）运用运用长对正、高平齐、宽相等长对正、高平齐、宽相等1 1 原则画出其它视图原则画出其它视图5 5
9、）检查）检查 6 6）加深）加深人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2（1）在已知图形中取互相垂直的）在已知图形中取互相垂直的x轴和轴和y轴，两轴相交于轴，两轴相交于o点画直观图时，把它画成对应的点画直观图时，把它画成对应的x轴、轴、y轴，使轴，使 ，它确定的平面表示水平平面。，它确定的平面表示水平平面。（2）已知图形中平行于）已知图形中平行于x轴或轴或y轴的线段，在直观图中分别画轴的线段，在直观图中分别画成平行于成平行于x轴或轴或y轴的线段轴的线段（3）已知图形中平行于）已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平
10、行于变；平行于y轴的线段，长度为原来的一半轴的线段，长度为原来的一半斜二测画法的步骤：斜二测画法的步骤：x Oy=45135或平面空间练习：练习：5、6人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2再见！再见！人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2n1应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。n2对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。n3但是现在，我们
11、的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。n4.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”四句，简洁有力，类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳n5.这是一篇托物言志的铭文，本文言简义丰、讲究修辞。文章骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。n6.了解和名著有关的作家作品及相关的诗句、名言、成语和歇后语等，能按要求向他人推介某部文学名著。n7.能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容并进行简要评价。n8能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法，说出自己阅读文学名著的感受和体验。n9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出了对人物性格的刻画，使其有血有肉，栩栩如生。n10保尔身上的人格特征或完美的精神操守：自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志n11把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。n12简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。人教新课标B版空间几何体PPT下载2人教新课标B版空间几何体PPT下载2
