1、黄丝蚂蚂教案二年级 音乐 邵萃教学目标：1.在歌声中体验黄丝蚂蚂的快乐,感受合作的愉悦。2.保持高位置的感觉, 用平稳、自然的声音演唱歌曲黄丝蚂蚂, 表现蚂蚁们的快乐.教学重点、难点：1、掌握附点音符和四分休止符的时值，能准确、整齐的演唱歌曲的节奏2、能自信、准确的表演唱歌曲黄丝蚂蚂。教学准备：多媒体课件、钢琴、头饰教学过程：一、 组织教学，导入新课1、 师生问好2、 猜谜3、 律动（播放黄丝蚂蚂音乐）二、 学习歌曲1、 这首歌曲是根据家乡童谣创作的，我们一起来看这首童谣。（课件）既然是我们重庆的童谣，那我们就用重庆话来念，感受一下吧！（注意发声状态： 蚂蚂、耍耍、轿轿）师：现在老师就把这首童
2、谣改编的歌曲，给大家演唱一遍。仔细听，这首童谣出现了几次？2、 出现的这3次，有变化吗？ 我们再听一次（复听）3、 现在我们来看童谣1、2次出现的歌谱。（课件）a. 反复记号b. 听旋律c. 用lu轻唱d. 唱词4、 刚才我们唱了歌曲的第一段，接下来请孩子们听第二段。除了速度变快了，还有什么发生了变化？(歌词、节奏)a. 我们一起感受一下-力度变化，有弹性、跳跃b. 老师加上2拍子的伴奏节奏拍手读c. 听弹旋律-对口型，不发声d. 跟琴轻声唱-声音加大，加速e. 背唱f. 加上动作（师带）5、 孩子们，蚂蚁们已经集合完毕，要去搬运食物了，让我们也加入到它们的队伍中去吧，坐端正，跟我一起读。a.
3、 师带读-纠正节奏b. 自己读-肚子用劲，声音传远c. 起立，师带加动作d. 展示双响筒-师敲，生表演；生敲，表演。7、完整演唱课后反思：本节课的教学设计符合二年级学生的特点，总体感觉不错。黄丝蚂蚂这首歌曲是重庆童谣改编，如果开课能更有重庆味，地域特点再浓一点，幻灯片设计把黄桷树、火锅、蚂蚁洞等重庆特色融入其中会更生动有趣，在歌曲第三部分读歌词环节，还可以让孩子们用家乡话来读一读，感受一下家乡风味，这样会更亲切。整节课老师还应该再关注学生的声音状态（圆润、整齐、美），个别地方的音准还不够。在已经会唱歌曲的时候，老师可以试着移调，刺激学生更兴奋的情绪，找到最美的音色。最后展示部分，没有拿到乐器的孩子，也要关注到、刺激到，在自己的座位上，跺脚、弹舌等，要让他们有事干。
