1、森林铁匠教学设计 教学内容：广西接力出版社小学音乐 二年级下册 课型：欣赏课 教学目标：1. 知识与技能目标:聆听乐曲森林铁匠，感知乐曲的节奏、速度、力度等音乐要素，想象乐曲所描绘的音乐形象，感受乐曲情绪变化。2. 过程与方法目标：以情感体验为核心，通过唱音乐、划音乐、奏音乐、说音乐等方式，使学生深入浅出地理解乐曲，学会欣赏音乐的方法并提升音乐素养。3. 情感态度价值目标：通过对乐曲的感知和欣赏，提高对管弦乐和劳动的热爱。教学重点：初步掌握聆听音乐的方法，加深对乐曲主旋律的理解。教学难点：感知作品中的音乐形象，及学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力的综合运用。教学准备：课件、电子琴、打击乐、
2、音频、视频、磁铁、道具教学课时： 1课时教学过程：一、律动开课教师带动学生跟着音乐进行律动，初步感受跟着有关劳动的音乐情绪。二、欣赏乐曲，感知音乐要素（一）欣赏乐曲第一乐段1谈话导出课题。2.聆听乐曲第一乐段。师：今天呀，老师要请你们一起来欣赏一首和劳动有关的乐曲。在音乐中有一 种特别的声音，你来听听，是哪种劳动时发出的。3. 分析作品。师：它是由德国的作曲家米夏埃利斯在19世纪创作的，乐曲非常生动形象地描绘了勤劳的铁匠愉快的打铁劳动。4.用肢体感受主题旋律音乐。5.学唱主题旋律，感知音高位置。6.用打击乐器为歌曲伴奏，感知齐奏和轮奏的效果。（二）欣赏乐曲第二乐段1.聆听乐曲第二乐段，感知乐段的节奏、速度、力度等音乐要素。2.分析乐曲第二乐段音乐形象。（三）欣赏乐曲引子部分1. 聆听乐曲引子部分。师：引子部分就是向我们描绘的就是这种优美、宁静，天刚刚亮的森林的早晨。刚刚在引子部分的音乐中我们听到了什么声音？布谷鸟的声音，我们想象一下，除了鸟叫声还有些什么声响？2.模拟森林早晨，创编森林的早晨，培养学生的音乐创造力。师：我们来玩一个模拟音响的森林的早晨，老师为每一组都准备了有的是打击乐器，有的是生活中的物品，还有的是自制的小乐器，请你们拿起来玩一玩，注意可以怎么玩发出声音，这些声音能模拟森林的早晨中哪种音响？三、总结回顾，德育渗透
