接力版二年级音乐下册一《(演唱)彝家娃娃真幸福》教学设计.doc

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1、彝家娃娃真幸福教案教学内容: 唱彝家娃娃真幸福 创编彝家娃娃真幸福舞蹈 教学目标: 一、指导学生以愉快的情绪,轻快而有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。 二、通过表演,用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。 教学重点:学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲. 教学难点:前十六和附点音符的掌握教学准备:钢琴、多媒体、教学课件 教学过程: 一、导入新课 师:上课之前啊,老师先给同学们看一个彝族活动!(出示火把节图)师:他们在干什么啊?生:师:嗯,没错!他们在参加火把节活动!同学们啊,你们知道火把节怎么来的?生:不知道师:很久以前是没有电没有灯的,当时夜晚了会有很多的野兽,那时候的人类每到晚上都提心吊胆的

2、!后来一次无意中发现了野兽害怕火!然后人们就每天晚上都生火,从此以后晚上因野兽而伤亡的情况大大减少!然后为了纪念这件事,人们就在每年农历6月24这天举行火把节!也就是这样的(指向图片)师:说了这么多!今天老师要带大家一起参加彝族的火把节!但是参加火把节啊得先学会一首彝族歌曲!下面我们就先来听听这首彝族歌曲吧!同学们听的时候注意他们是用什么心情来演唱歌曲的!(播放彝家娃娃真幸福)二、新课教学师:还记得老师刚才的问题么?生:愉快的、欢快的师:刚刚我们听的歌曲就是课本第6页彝家娃娃真幸福,请同学们打开课本第6页,彝族人民主要分布在云南、四川、贵州,他们居住的地方风景秀丽,比如这样的(出示彝族居住)师

3、:那么我们已经对彝族有一个初步的的了解了,现在我们一起来学习这首歌曲,1.学习歌词(带上心情和节奏读)师:好!那下面请同学们跟着老师用欢快的心情来一起读歌词!读完一段后,第一段同学们都会了,那第二段老师不带你们,你们会么?生:会2.学习旋律 (运用“接龙”的方式.注意单手旋律) 师:接下来我们一起来学习这首歌曲的旋律。同学们请看着乐谱,认真听老师弹奏一遍。 师:跟老师唱词 师:接下来我们再听一遍歌曲!这首歌曲有一句歌词在歌曲中多次出现!听完后老师要看看你们能不能找出来 (再播放一次音乐) 师:对了。是阿里里。“阿里里”是歌曲的衬词,通常在人们非常高兴欢乐时用,3师生接龙:师唱前半段,生唱后面的“阿哩哩”(巩固阿哩哩的旋律) (注意第三句的前16后8)6、选男女代表比赛唱,再全体男女生接龙唱。 7、加入打击乐器(手串铃、铃鼓)、跟随乐器、伴奏完整唱。师:同学们看!老师手上的是什么? 三、拓展-创编舞蹈师:呀!彝族的歌曲多好听啊!刚刚我们也看到了,彝族人民参加火把节的时候都是载歌载舞的,我们现在光学会了歌曲还不行,下面同学们就跟着老师一起来学习一下彝族的舞蹈吧四、总结师:这节课啊,我们参加了彝族火把节,下节课啊,老师再带同学去参加其他民族的节日!下课

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