1、 火火的应用的应用，在人类文在人类文 明史上具有极其重要的意明史上具有极其重要的意 义义。在西方神话中在西方神话中，火是火是 怎样来到人间的怎样来到人间的？这节课这节课 我们就走进这个故事我们就走进这个故事。 第一课时 14 14 普罗米修斯普罗米修斯 普罗米修斯是古希腊神普罗米修斯是古希腊神 话传说中的神。普罗米修斯话传说中的神。普罗米修斯 与智慧女神雅典娜共同创造与智慧女神雅典娜共同创造 了人类，并教会了人类很多了人类，并教会了人类很多 知识和技能。那时候，人和知识和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。神是生活在一起的。 要读好这个人名要读好这个人名 自读课文，读准字音，读通句子。读课文
2、，读准字音，读通句子。 初读课文初读课文 感知大意感知大意 cncn 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 悲惨悲惨 盗取盗取 敬佩敬佩 归还归还 饶恕饶恕 坚定坚定 锁链锁链 遭受遭受 凶恶凶恶 愤愤不平愤愤不平 dodo p ip i hunhun shsh jinjin susu zozo f nf n 后鼻音后鼻音 读四声读四声 平舌音平舌音 前鼻音前鼻音 学认字学认字 押往押往 yy 肝脏肝脏 zngzng 普罗米修普罗米修斯斯 宙斯宙斯 赫赫淮淮斯托斯托斯斯 赫拉克赫拉克勒勒斯斯 hh huihui s s ll 这些这些人物人物里，里， 谁
3、的权力最大？谁的权力最大？ 文中众神的名字，你能读对吗？文中众神的名字，你能读对吗？（课后第一题）（课后第一题） 识字游戏识字游戏 生火游戏生火游戏 悲惨悲惨 惩罚惩罚 佩戴佩戴 屈辱屈辱 愤怒愤怒 根据填空提示，说一说课文的主要内容吧！根据填空提示，说一说课文的主要内容吧！ 起因起因：看到人类：看到人类_,_,普罗米修斯普罗米修斯_ _。 没有火的悲惨情景没有火的悲惨情景 危险，危险，到到太阳神阿波罗那里去拿取太阳神阿波罗那里去拿取火种火种 决心冒着决心冒着生命生命 整体感知整体感知 经过经过：众：众神的神的领袖领袖_ _。火神赫淮斯托斯火神赫淮斯托斯很很 _，劝劝他他_ _。但普罗米修斯绝
4、不会。但普罗米修斯绝不会_，更不会，更不会_ _。 宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以以 最最严厉严厉的惩罚，吩咐火神立即执行的惩罚，吩咐火神立即执行 敬佩普罗米修斯敬佩普罗米修斯 向宙斯承认错误，向宙斯承认错误，归还归还 火种火种 承认错误承认错误 归还归还 火种火种 结果：结果：大力神赫拉克勒斯大力神赫拉克勒斯 1 1 1 1 。普罗米修斯。普罗米修斯 了自由。了自由。 经过高加索山。他看到普经过高加索山。他看到普罗罗 米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭， 射射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了死了那只鹫鹰，
5、接着又用石头砸碎了锁链锁链 获得获得 你你能借助这几能借助这几 句话说说课文的主句话说说课文的主 要内容吗？要内容吗？ 你来用短语概括每句话的内容吧！ 盗取火种盗取火种 遭受惩罚遭受惩罚 获得自由获得自由 一至二自然段一至二自然段 三至八自然段三至八自然段 九自然段九自然段 按照按照这个故事脉络找出对应的段落吧！这个故事脉络找出对应的段落吧！ 品读第1、2自然段，思考： 没有火，人们是怎样生活的？ 互动课堂互动课堂 很很久很久以前久很久以前，地面上没有火地面上没有火， 人们只好吃生的东西人们只好吃生的东西，在无边的黑暗在无边的黑暗 中度过一个又一个长夜中度过一个又一个长夜。 消化不良，消化不良
6、， 感染病菌。感染病菌。 悲惨 生吃食物生吃食物 黑暗度日黑暗度日 寒气逼人，寒气逼人， 野兽野兽袭击。袭击。 是谁给人类带来了火种？是谁给人类带来了火种？ 普罗米修斯 他是怎样他是怎样 “盗”取火种的？“盗”取火种的？ 有一天有一天，当太阳当太阳车从天空驰过的时候，普车从天空驰过的时候，普 罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，轮上，拿了拿了一颗火星，带到人间。一颗火星，带到人间。 在太阳神阿波罗的太阳车上盗取在太阳神阿波罗的太阳车上盗取火种。火种。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱 寒取暖，并用火
7、来驱赶危害人类安全的猛兽寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 有了火，人类的生活发生了什么变化？有了火，人类的生活发生了什么变化？ 想一想：人类还可以用火来做什么？ 烧制陶器 传递信号 自从有了火，人类从（黑暗）走向（自从有了火，人类从（黑暗）走向（ ）；）； 自从有了火，人类从（寒冷）走向（自从有了火，人类从（寒冷）走向（ ）；）； 自从有了火，人类从（危险）走向（自从有了火，人类从（危险）走向（ ）。 光明光明 温暖温暖 安全安全 人类有了火，生活发生了怎样的改变？人类有了火，生活发生了怎样的改变？ 一起填一填吧！一起填一填吧！ 普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类 生活，造福了人类。 佩
8、佩 环环 惨惨 抗抗 锁锁 既既 狠狠 愤愤 最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！ cncn p ip i kngkng hunhun susu jj hnhn f nf n 左窄右宽左窄右宽 学写字学写字 先读一读，先读一读， 再观察字形。再观察字形。 佩 pi 不要丢掉“巾” 头上的一横。 易写错易写错 造句造句： 他忘我的精神真令大家敬佩。 既 j 第五笔是点，容易写 漏。书写右半部分的“旡” 时，短横要注意避让，最 后一画竖弯钩要舒展。 笔顺：笔顺： 横折、横、横、竖提、 点 、横、撇折、撇、竖 弯钩。 狼 狠 右边是 “良”。 右边是“艮” （g n）,不要 写成“良”。 hn 悲
9、悲 bibi 兽兽 shushu 坚坚 jinjin 违违 wiwi 著著 zhzh 获获 huhu 再来看看第二组会写字。 学写字学写字 先读一读，先读一读， 再观察字形。再观察字形。 曾 兽 注意与“曾” 字的区别。 shu 易写错易写错 竖 坚 下半部分 是“土”字底。 jin 下半部分 是“立”字底。 获 hu 右下部分是“犬”， 不要写成“大”。 一一、我会查字典。、我会查字典。 1.1.“遭”是“遭”是 _ _ _ 结构的字，用结构的字，用 部首查字法先查部首查字法先查_部，再查部，再查_画。画。 半包围半包围 辶辶 1111 课堂演练课堂演练 2.2.“押”是“押”是_结构的字，用部首结构的字，用部首 查字法先查查字法先查_部，再查部，再查_画。画。 左右左右 扌扌 5 5 无边的无边的 悬崖悬崖 拿取拿取 锁链锁链 严厉的严厉的 嘴巴嘴巴 驱赶驱赶 命令命令 凶恶的凶恶的 黑暗黑暗 违抗违抗 肝脏肝脏 可怕的可怕的 惩罚惩罚 砸碎砸碎 火种火种 尖利的尖利的 鹫鹰鹫鹰 啄食啄食 猛兽猛兽 二、根据课文内容搭配词语。 火神很敬佩普罗米修斯火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误只要你向宙斯承认错误 归还火种归还火种 我一我一 定请求他饶恕你定请求他饶恕你 ， ： “ ， ， 。” 三、给下面的对话加上合适的标点。 字词听写字词听写
