1、第一课时第一课时 “为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。” 通过前面的学习，我们对提问有通过前面的学习，我们对提问有 了很多的认识，让我们一起回顾了很多的认识，让我们一起回顾 本单元的学习，交流自己的学习本单元的学习，交流自己的学习 感受吧。感受吧。 第一课时 学习了一个豆荚里的五粒豆，我知道既可以学习了一个豆荚里的五粒豆，我知道既可以 针对局部，也可以针对整体来提出问题。针对局部，也可以针对整体来提出问题。 学了学了夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密，我知道还可以从内容、，我知道还可以从内容、 写法和启示等角度来提问。但是，从文章的写法和启示等角度来提问。但是，从文章的“写法写法” 角度提
2、问太难了，我常常不知道怎么提。角度提问太难了，我常常不知道怎么提。 学学了了呼风唤雨的世纪，我明白了要提呼风唤雨的世纪，我明白了要提 出对理解课文有帮助的问题。出对理解课文有帮助的问题。 我我觉得在学课文的过程中，可以不断地提觉得在学课文的过程中，可以不断地提 出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程出问题。阅读的过程，好像就是提问的过程 大家谈到了自己在这个单元学大家谈到了自己在这个单元学 习的收获，也谈到了自己的困惑。习的收获，也谈到了自己的困惑。 看来同学们确实是很有感受。让我看来同学们确实是很有感受。让我 们看看书上的学习伙伴又有些什么们看看书上的学习伙伴又有些什么 体会呢？体会呢？ 阅
3、读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，可以试着从不同角度提出问题， 让自己的思考更加全面和深入。让自己的思考更加全面和深入。 交流平台 我要筛选出最值得思考的问题，加我要筛选出最值得思考的问题，加 深对文章的理解。深对文章的理解。 我们要养成敢于提问、善于提问的习我们要养成敢于提问、善于提问的习 惯。惯。 阅读阅读时，积极提出问题究竟有什么好处呢？时，积极提出问题究竟有什么好处呢？ 能让我的阅读更加主动。 能让我对课文的思考更深入，理解也更全面。 边读边思考，积极主动地提出问题，能边读边思考，积极主动地提出问题，能 保持一种
4、较为专注的阅读状态，学习的效率保持一种较为专注的阅读状态，学习的效率 会很高。会很高。 本单元同学们谈到的一个学习本单元同学们谈到的一个学习 收获，就是知道了要从不同的角度收获，就是知道了要从不同的角度 提问，这意味着你们阅读能力的提提问，这意味着你们阅读能力的提 升。不过，从写法的角度提问，确升。不过，从写法的角度提问，确 实比较难。回忆一下，在本单元的实比较难。回忆一下，在本单元的 学习中，大家都提出了哪些有关写学习中，大家都提出了哪些有关写 法的问题？法的问题？ 学习伙伴提出学习伙伴提出“要筛选出最要筛选出最 值得思考的问题，加深对文章的值得思考的问题，加深对文章的 理解理解”，什么样的问题对理解文，什么样的问题对理解文 章作用更大呢？章作用更大呢？ 全文的问题，有启发 的问题。 我们提出的问题可能比较多，但并不意味我们提出的问题可能比较多，但并不意味 着越多越好。因此，我们还需要进行比较，根着越多越好。因此，我们还需要进行比较，根 据文章的需要筛选出最值得思考的问题，加深据文章的需要筛选出最值得思考的问题，加深 对文章的理解。对文章的理解。 敢于提问、善于提问是一种非常敢于提问、善于提问是一种非常 重要的学习习惯，学习伙伴提醒我们重要的学习习惯，学习伙伴提醒我们 以后也要多用提问策略进行阅读，这以后也要多用提问策略进行阅读，这 是我们努力的方向。是我们努力的方向。
