1、小学（心理健康）教学设计 课题 ：真实的镜子 课时 1 教学目标 1、通过欣赏同学的展品，了解别人的特长。 2、通过照镜子活动，学生叙述和发现自己的优点。 3、增强自我意识，愉快地接纳自己，提高个人的自尊和自信。 教学重点正确了解自己的优缺点。 教具小黑板 课件学具书 每人一面小镜子 教 学 过 程 一、情景引入 同学们，今天我和大家一起先来参观一个展览会。教室中间摆放着的展品都是我 班每一位同学提供的，也是最能反映自己水平的作品。下而就请同学们欣赏自己和他 人的展品。在这些展品中，你最欣赏谁的展品，你最羡慕谁的展品？学生交流。 二、游戏体验 照镜子 1、通过这些展品，我们都只看到了别人的长处
2、和优点，可大家想想，其实我们每一个 人都有长处，优点。下面我们一起来做个游戏:照镜子。(揭示课题:照镜子) 2、照照镜子，看看自己，然后按以下内容在小组里轮流说说自己的相貌。 (1)我的个子:比别人高 矮 戒与别人差不多 (2)我的体形:比别人胖 瘦 戒与别人差不多 (3)谈谈你最欣赏自己的哪个部位学生交流，老师根据学生的回答引导:其实高矮，相貌 模样并不重要，它只是区别你与别人的特征，重要的是你要喜欢你自己! 3、下面我们再用镜子照一照，老师希望你还能从镜子里找出自己的长处，优点，在小 组里每个人先自己找，然后再请同伴帮你找一找。 4、谁愿意向全班同学说说你照镜子的结果。学生交流。 三、交流小结 1、我们再来看看这些展品，想一想你的展品成功吗？ 2、通过今天的活动，你们都找到了自己的长处和优点，都有让自己值得骄傲的一面。 因此我们每一个人都应该正确地看待自己，不要忽视自己，积极挖掘自己的长处，保 持优点，增强对自己的信心。 3、今天的活动到此结束，请同学们将自己成功的展品带回家，与家长一起欣赏。 板书： 真实的镜子 每人都有优点、缺点 正确认识自己的长处和不足
