北师大版三上心理健康教育-第3课 一颗宽容之心-教案、教学设计(配套课件编号:b037c).docx

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1、学会宽容教学设计学会宽容教学设计 活动主题:活动主题:学会宽容 设计意图设计意图 : 现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿, 较为优裕的生活条件 也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此,在家里不知宽容父母,在 学校不会宽容老师同学精神,往往以自我为中心, 导致人际关系紧 张。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容,使学 生能与他人和睦相处,提高学生人际交往能力。 活动目的:活动目的: 1、使学生认识到宽容的重要性,增强宽容意识感。 2、理解宽容,能与他人和睦相处,提高人际交往能力。 3、让学生在活动中体验宽容,在体验中感悟感恩,在感悟中升华宽 容,懂得宽容是一种爱,是一种境界,是一种

2、美德。 活动重点:通过心理操练,初步培养学生宽容的心理品质。 活动难点:理解宽容的重要意义。 活动准备:活动准备: 1、歌曲录音真善美的小世界 众人划桨开大船 2、录像(历史故事,生活小品) 3、收集有关宽容的格言警句。 活动过程:活动过程: 一、 情境导入: 1、 播放歌曲真善美的小世界 ,学生依次入场坐好。 2、 导言:同学们喜欢这首歌吗?歌名叫什么?(生答:真善美的小 世界)要实现这样一个美丽的世界,就需要依靠我们去创造,要创造 这样一个世界就必须拥有人生的智慧,而智慧是多种多样的。老师给 大家讲一个小故事,看看故事中的人物拥有什么样的智慧。 3、出示六尺巷图片,同时介绍图片,然后提出问

3、题:同学们知道六 尺巷的来历吗?教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思考: 是 什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度?教师小结, 引入课题 并板书课题学会宽容。 联系生活实际,引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事,认识 和感感宽容的涵义。 二、二、 实例剖析实例剖析 (一)镜头展示 1、师讲解历史故事将相和 (配乐配动画) 。 2、交流讨论:你喜欢哪个人物?为什么?如果蔺相如与廉颇针 锋相对,结果会怎样? 3.教师小结:宽容作为一种境界,是一种水平的体现,是一种对于被 宽容者的理解和体谅,是一种深度与才能,是一种睿智和明达。 (二)舞台分析 公元前 686 年,齐国发生内乱,襄公被杀。

4、逃亡在外的公子纠和公子 小白,都设法回国,抢夺国君之位。公子纠的师傅管仲为确保公子纠 登位,便在中途谋杀小白,一箭射中小白,但小白并没有死,而是速 回齐国,顺利地登上国君之位。他就是历史上有名的齐桓公。他不仅 不计较管仲的 “一箭之仇” , 反而对他予以信任和重用, 立为 “相国” 。 管仲深为齐桓公的宽容所打动,尽全力辅助齐桓公整顿军队,发展生 产,促进外交,使齐桓公成为春秋第一霸主。 1、分组讨论 这则典故给你什么启示? 你以前有过对人无法宽容的事情吗?你能勇敢地说出来给大家听, 让大家共同分享吗? 你认为要学会宽容,应当注意些什么? 2、全班交流。 (三)联系实际 1.放生活小品录像(在

5、班级里,两个学生因挤占桌椅而发生矛盾,互 不相让的事) 2.由当事人谈这件事发生后的心理感受。 3.学生自由谈对这件事的看法和建议。 (学生根据自己的生活经验, 以及收集的有关宽容忍让的古今小故事、 格言警句来谈自己对这件事 的看法,提出解决矛盾的办法。 ) 通过师生共同分析问题,探讨问题,研究解决问题的方法和途径。 对学生进行宽容心理的操练。 三、返璞归真三、返璞归真 1 许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联: 大肚能容, 容天下难容之事; 开怀一笑,笑世间可笑之人。你是怎样理解这幅对联的? 2.学生自由谈生活中类似的事。 3.分组活动。 (每一位同学都可以把类似的事向小组同学倾诉,大家 帮助寻找

6、解决的办法。 ) 4.汇报交流活动情况。 5 给你曾经无法宽容的朋友写一封信, 让彼此都能走出狭隘的心灵。 本环节力求使学生在活动过程当中进一步认识宽容的作用。 在学生 互相调节当中,疏通心理障碍,增进友谊,调动学生自我教育的自觉 性,联系实际,提高心理健康水平。 四、互动交流四、互动交流 过渡语: 老师发现,同学们在解决问题的时候,用到了一些格言警句。人 类文明已经有几千年的历史, 由人类知识和智慧凝结而成的格言警句, 就像一盏盏明灯, 时时的指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。 课前老师让大家收集了有关友情和宽容的格言警句, 现在我们就把它 制作成精美的书签,送给老师、同学、朋友或者你

7、的亲人。 1.制作书签,写上格言警句或自己的感受。 2.赠送书签,互相勉励。 (学生在优美的乐曲众人划浆开大船中把精心制作好的书签赠送 给老师、同学,并送上真心、祝福的话语。 ) 让学生课前收集相关的资料,既丰富了学生的认识,又启迪了学生 的智慧。同时,在互相赠送的过程中,既增进了友谊又对学生进行积 极的心理暗示。 五、总结升华五、总结升华 同学们,宽容是一种智慧,是一种修养,是一种品质,更是一种 美德。做人要宽容,更要学会宽容。在生活中,我们难免会与别人发 生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;当别人 弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。学会宽容 吧! 做人如果能够宽容一点, 那么我们的生活便会变得更加和谐美好! 附课前搜集的有关宽容的格言警句: 退一步海阔天空。 得饶人处且饶人。 世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人 的胸怀。 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。 ” 马 克吐温 宽容意味着尊重别人的任何信念。爱因斯坦 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。纪伯伦

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