1、活动课主题： 学 会 合 作 辅导目的 1、学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，学生能够形成初步的合作能力。 辅导重点 1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。 2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作 的行为基础。 辅导难点 1、在活动中领悟到学会合作的重要性。 2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 辅导过程 一、设置情境 了解合作 1、导入：同学们，这节课需要我和在座的每一位同学合作完成，大家有信心吗？ 好吧，让我们首先来一起玩个游戏，好吗？ 游戏指导语：同学们，像老师这样，伸出
2、左手的手掌，掌心向下，伸出右手的 食指抵住旁边同学的掌心。老师会说一段话，其中会多次提到“合作合作”一词，当老 师说到合作的时候，请同学迅速地捉住旁边同学的食指，而自己也要尽力地把食指 逃开，以免被同学捉住。 游戏一段话：两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务 是合作。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的 主题。在班级活动和学习生活中，大家经常用合作的方式获得很多成绩。其实合作 就在我们身边。 刚才，通过小游戏了解了什么是合作。今天，我们就来聊聊如何学会合作学会合作 首先，老师给同学们带来一个小故事，听完故事后，你有哪些启示？你懂得了什么？ 天堂和
3、地狱天堂和地狱 有个人遇到一位天使，天使说： “来，我带你到天堂和地狱看看。 ”那个人高高兴兴随 着天使去了。首先，来到地狱参观，正好到了吃饭时间，中间是一排长长的桌子，两边坐 满了人，拿的筷子都有一公尺长，才喊一声开动，两边的人争先恐后的夹起菜想要往自己 的嘴里送，然而由于筷子太长了，到了中间，筷子就打起架来，大家互不相让，打得头破 血流，菜掉满了一地，结果是谁也吃不成，那个人看得兴味索然，对天使说： “我们还是到 天堂看看吧” 。于是跟着天使来到天堂，也是开饭时间，奇怪的是，桌子还是那些桌子，筷 子还是那些筷子，两边还是坐满了人，结果喊一声开动，大家都夹起菜来往对方的口里送， 有一个人缘好
4、的，好几双筷子都夹到他的嘴边，他还在说，慢慢来、慢慢来。那个人恍然 大悟，原来天堂与地狱在自己一念之间，一念为己，是地狱；为别人，是天堂。 请 2、3 生谈从故事中你懂得了什么？（互相帮助、团结协作互相帮助、团结协作，生活就成了天堂） 二、成语竞猜成语竞猜 体会合作体会合作 同学们说得很好，这个故事教育我们要团结合作。下面我们就来个合作猜成语。 体会一下合作是多么重要。在相同时间内，看哪组因为配合默契猜对最多（请 4 男 4 女到台上来。一个计时员，每组 3 分钟）成语卡片 60 张 三回忆合作回忆合作 分享快乐分享快乐 大家高兴吗？其实，在我们生活中有很多的事情是需要自己和别人合作完成的。
5、你能谈一谈： 据你所了解的生活或者学习中，哪些是通过通过合作合作完成的吗？ 你常与别人合作吗？合作的成功成功吗？分享分享一下因为合作给你带来的成功的快乐。 （学习、生活、游戏等，让学生感到合作的重要性） 例如： （1） 马上就要开运动会了，我们班如果想取的好成绩，应该怎么合作呢？ （2） 平常的值日，劳动等 （请同学们分析这些活动是怎样取得成功呢？深 化合作的重要性） （3）蚂蚁搬食物，各种竞赛、接力赛、跳大绳、拔河、足球场上、小组排名， 医生手术、宇宙飞船发射等等，事事离不开合作。 师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学习和生 活，大到国家的建设，都需要合作。只有大家
6、共同合作，齐心合力，才能获得更多 的成功! 四、体验合作体验合作 感受成功感受成功 齐心协力齐心协力 学会合作学会合作 合作在我们生活中这么普遍，让我们来真正体验合作的乐趣。体会一下，合作中每 个成员应该怎样表现呢？让我们在合作的游戏中学会合作 ：让纸风火轮转起来 那吒的风火轮大家都知道，老师这里也有一个。（出示报纸做的风火轮） 指导语：先想办法又快又好的将报纸粘合在一起，然后想办法让纸风火轮转动 起来。 游戏一：粘报纸比赛。（控制在 5 分钟） 游戏结束后，谈谈：怎样能粘得又快又好。 游戏二：纸风火轮转动起来。 （1）用规定数量的材料在规定时间内制作成“风火轮”（一个呈环型的类似坦 克车履带
7、的装置）。要求环型内部可以容纳 5 人站立，并有足够的牢度确保可以 行进 5 米。 （2）参与者站立在风火轮中，哨响后，所有成员脚踩风火轮，手从头顶往前运 送风火轮行进 5 米。 比赛规则： （1）从最前面一人离开起点开始计时，最后一人到达终点线终止计时。 （2）行进途中，所有人的脚不能踩到地面。风火轮如果断裂，整组必须原地修 复后，方可继续前进。计时累计。 领悟有效合作的行为基础(学生分组讨论) 1、 你在整个活动中起到了什么作用？ 2、你们小组是如何配合的？你们组遇到了哪些问题？又是如何解决的？（自 由发言） 3、请冠军组的同学说说自己在比赛中的想法，做法。 4、从这个游戏中你学到了什么？
8、你认为，小组各成员应该怎样做才有利于合 作？（小组分享后推选代表总结发言） 5、各小组派代表发言，交流活动感受体会。 重点：合作体验过程，感受成功，享受合作所达到的愉悦的情绪。 教师在学生交流的基础上概括并板书。 （一起给归纳一下） 板书板书(围绕合作二字呈花瓣状围绕合作二字呈花瓣状)： 互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分工、合作策略等。互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分工、合作策略等。 由此可见，合作不仅可以带给我们无穷的乐趣，它还能使我们共同进步。 五、名言警句名言警句 深化合作深化合作 有关合作的名言警句，你知道哪些？老师这儿有几条供大家参考 “人心齐,泰山移” “独脚难行,孤掌难鸣 “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮” “三个臭皮匠,顶个诸葛亮” 众人拾柴火焰高。 结束语：同学们，今天我们学会了合作。我们知道：一滴水只有放进大海才永 远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体事业融在一起时，才能最有力量。合作 会让我们的心情愉悦，合作会让我们共同进步，愿我们每一个同学在合作中健康成 长。
