1、相信自己一定行教学设计相信自己一定行教学设计 心理健康课心理健康课 【授课年级授课年级】 三年级 【活动目标】【活动目标】 、使学生认识到自信的重要性，引导学生了解自己的优点，增强自信。 、能认识到自己身上的优点，并学习自我激励的方法，使自己有一个良好的精神状 态，去面对学习、生活的挑战。 【活动准备】【活动准备】 1、课件 2、学生每人一张精致小卡片 【活动过程】【活动过程】 一、暖身操一、暖身操“大风刮“大风刮游戏游戏” 1、大风刮游戏规则：老师说出一个条件，如果你认为我描述的是你，就请你立刻 站起来。如果你觉得不是请你坐着别动，同时统计一下自己共站起来了几次。明白了 吗？好、开始。 教师
2、说条件：帅气、漂亮的小朋友 聪明、机灵的小朋友 老师喜欢的小朋友 多才多艺的小朋友 作文写得很好的小朋友 讲卫生的小朋友 懂礼貌的小朋友 2、好！游戏到此结束，我先来统计一下：站起来 5 次及 5 次以上的请举手。3-4 次的？3 次以下的。通过刚才的游戏我发现（很多）有的同学认为我描述的不是你，觉 得自己这也不行，那也不好，这是怎么回事呢？ 3、其实，在自我介绍时、做游戏时有些同学已经透露出了自信（课件出示：请你 说一说 什么是自信？自信可以产生什么作用）学生发表自己的看法。 二、明理区二、明理区了解自信以及自信心的作用了解自信以及自信心的作用 1、什么是自信，看看心理博士怎么说吧！ （边说
3、边课件出示自信的内涵） 2、自信可以产生什么作用，观看视频（播放视频） 心灵鸡汤：世界上也没有完全相同的两个人。我们每一个人，都是独一无二的！ 每个人都有无限的潜能，只有自信才能将其激发出来,千万不要妄自菲薄。 三三、成长区成长区 认识自我，认识自我，展现自信展现自信 （一）活动二：认识自己 1、重新审视自己，正视自己的优点（边说边点出课件：认识自己）学生朗读。 2、其实，这就是对自我的肯定。下面我们来写一句自我肯定的话。老师说要求(课 件出示要求)。写在卡片上。学生写。 （二） 展现自信夸夸我自己 1、课件出示：对自己说出肯定自己或者鼓励自己的话，记住要有力的，充满自信 地说出。 学生在音乐中展示。对着镜子自己说。 面对大家说。 2、说完的同学把卡片贴在黑板设计好的区域。 三、活动总结 自信歌： 老师也有不自信的时候， 这时我总是用这几句话来激励自己， （课件出示） 使我充满自信地面对挑战，谁愿意跟我一起说。 相信自己行，才会我能行；相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行；别人说我行，努力才能行； 今天若不行，争取明天行；今天若不行，争取明天行； 争取全面行，创造才最行争取全面行，创造才最行。 板书设计：板书设计： 相信自己相信自己 一定行一定行
