北师大版三上心理健康教育-第13课 专注等于学习效率-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c30be).doc

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1、专注力教学设计专注力教学设计 教学目的:帮孩子意识到专注力的重要性,能够下决心去锻炼和提高自己的专注 力,以提高注意的稳定性。 课前准备:数字卡、表格、PPT 教学过程: 一、手指游戏导入 (同学们,这节课咱们来做一些小游戏,看看在游戏中,你会有什么发现和 收获。 ) 同桌两人,一个人的手掌朝下,另一个人的食指顶在他的掌心,老师拍手停 下来时,竖起食指的人要快点把手收回来,掌心向下的那个人要尽量抓住他,不 让他“逃跑” 。看谁抓住的次数多。 (想在这样的游戏中取胜,特别需要一种能力,它是什么呢? 是的,注意力也就是专注力,它就像阳光一样,拥有着巨大的能量。 接下来的每一个环节,都要豁出去地拿出

2、你的专注力,OK?) 二、看图练习 1、看图第一关:找不同。 2、看图第二关:出示图片几秒钟后,依靠记忆回想图片内容。 三、数字闯关 (我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训 练自己专注力的集中。下面咱们挑战一把数字游戏! ) 1、数字第一关:听老师数数,发现漏数的数,右手拍左手手掌一下。 2、数字第二关:记数字:老师将每个数字读一遍(或卡片出示) ,孩子听完后复 述。 3、数字第三关:按顺序找数字 在一张数字表格中,将打乱顺序的 25 个数字按顺序指读。同桌互相读两遍, 读完分享感受。 (这个小妙招坚持练下去,速度会越来越快,能帮我们提高做事效率! ) 四、游戏

3、“国王说” :听口令,做动作,有“国王说”就做,没有就不做。 五、音乐中读故 (专注力的集中本来就不容易,如果有干扰,专注力就容易分散。毛主席曾 在集市上看书,训练自己的专注力,咱们也来试一把! ) 在欢快的音乐背景下读故事。 要求:把你记住的细节说一说,或提出问题,考考同学们。 六、总结 1、专注力能助力我们短时间内对事物整体或细节有一个教全面的认知,这是 非常了不起的一种能力,许多时候会让你更胜一筹,脱颖而出!这些这些小 游戏,也是提升专注力的小方法,生活中学习中都可以随时练习。 专注力是打开智慧大门的金钥匙,希望同学们拥有自己的那把金钥匙。 2、同学们坚持练习,这个不凡的小本领,一定会助力你成为人生的大赢家! 3、老师送给大家一首小儿歌,希望这颗美好的种子种进你的心田! 七、板书 练习专注力 成为大赢家

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