1、尊敬的各位评委老师：尊敬的各位评委老师： 大家好！大家好！ 我是来自太平小学的教师，陈露。今天我说课的主题是： “弘扬爱国我是来自太平小学的教师，陈露。今天我说课的主题是： “弘扬爱国 情，践行我的梦。”下面我将从活动背景、活动目标、活动形式、活情，践行我的梦。”下面我将从活动背景、活动目标、活动形式、活 动内容、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸及活动反思等几动内容、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸及活动反思等几 个方面作具体的阐述。个方面作具体的阐述。 一、一、活动背景：活动背景： 祖国一片欣欣向荣， 但是我们也看到周围有很多人的思想和价值祖国一片欣欣向荣， 但是我们也看到周围有
2、很多人的思想和价值 观都在发生微妙的变化，尤其现在的孩子，物质生活极为优越，观都在发生微妙的变化，尤其现在的孩子，物质生活极为优越，孩子孩子 们的三观正在雏形阶段，辅导员及教师们的三观正在雏形阶段，辅导员及教师应该应该对对学生进行正确价值观、学生进行正确价值观、 人生观人生观及及爱国主义教育， 激发学生的爱国热情， 增强民族自豪感与责爱国主义教育， 激发学生的爱国热情， 增强民族自豪感与责 任感，将“社会主义核心价值观”入脑、入心、入行。任感，将“社会主义核心价值观”入脑、入心、入行。 为了教育、 引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观 “爱国”为了教育、 引导少先队员牢记和理解社会主义核心
3、价值观 “爱国” 两字的内涵要求， 接受爱国主义的洗礼， 结合中华民族优秀传统文化两字的内涵要求， 接受爱国主义的洗礼， 结合中华民族优秀传统文化 教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行我的梦”为主题的少先队活动教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行我的梦”为主题的少先队活动 课。课。 二、二、活动目标：活动目标： 1.1.以童真、童趣、童心、童眼、童言、童行以童真、童趣、童心、童眼、童言、童行来来演绎感知践行爱国演绎感知践行爱国 主义主义和社会主义核心价值观。和社会主义核心价值观。 2.2.弘扬中华民族精神，增强队员们做为中国人的自豪感和责任弘扬中华民族精神，增强队员们做为中国人的自豪感和责任 感，
4、理解核心价值观和爱国主义科学内涵。感，理解核心价值观和爱国主义科学内涵。 3.3.培养学生的爱国主义情培养学生的爱国主义情感， 树立民族自豪感和自信心， 增强学感， 树立民族自豪感和自信心， 增强学 生对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。生对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。 三、三、活动形式：主题中队会活动形式：主题中队会 四、四、活动准备：活动准备： 1.1.集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料及书籍。集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料及书籍。 2.2.准备故事，歌曲等课件。准备故事，歌曲等课件。 3 3. .设计活动流程，组织队员有序排练。设计活动流程，组织队员
5、有序排练。 4 4. .红领巾、队旗等教具。红领巾、队旗等教具。 五、五、活动内容：活动内容： 整个主题队会活动由四大版块组成：感知；认知；领悟；品味。整个主题队会活动由四大版块组成：感知；认知；领悟；品味。 六、六、活动过程：活动过程： （一）激情导入（一）激情导入 我们的祖国从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的我们的祖国从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的 中华儿女抛头颅、洒热血、前赴后继、不懈努力换来的，非常的来之中华儿女抛头颅、洒热血、前赴后继、不懈努力换来的，非常的来之 不易，我们不能忘记我们的历史，在如今品味祖国繁荣的累累硕果不易，我们不能忘记我们的历史，在如今品味
6、祖国繁荣的累累硕果、 蕴育未来腾飞生机的日子里， 我们用我们的歌声、 心声去歌唱我们伟蕴育未来腾飞生机的日子里， 我们用我们的歌声、 心声去歌唱我们伟 大祖国的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌。大祖国的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌。 （二）（二）队员交流搜集材料队员交流搜集材料 孩子们孩子们组队查找长征等革命传统精神组队查找长征等革命传统精神的的资料，体会长征中体现资料，体会长征中体现 的革命英雄主义和团结精神，认识“长征精神”的深刻内涵。的革命英雄主义和团结精神，认识“长征精神”的深刻内涵。 形成形成 不怕困难、 乐观向上的心态， 积极面对今后学习生活中的困难与挫折，不怕困难、 乐观向上的心态， 积
7、极面对今后学习生活中的困难与挫折， 在新时代中为社会主义建设做在新时代中为社会主义建设做出更多的贡献。出更多的贡献。 （三）爱国知识竞赛（三）爱国知识竞赛 通过上网查阅资料或者阅读书籍，列出爱国知识问题，分通过上网查阅资料或者阅读书籍，列出爱国知识问题，分小小队抢队抢 答，提高阅读量，增长见识，理解核心价值观和爱国主义科学内涵，答，提高阅读量，增长见识，理解核心价值观和爱国主义科学内涵， 树立民族自豪感和自信心，增强学生对社会主义祖国、中国共产党树立民族自豪感和自信心，增强学生对社会主义祖国、中国共产党 的热爱之情。的热爱之情。 （四）（四）联系实际，体验祖国发展对自己的影响联系实际，体验祖国
8、发展对自己的影响 “家是最小国、国是最大家”， “国家好、民族好，大家才好”，家是最小国、国是最大家”， “国家好、民族好，大家才好”， “只有祖国才是我们的依靠”，“只有祖国强大稳定才是我们老百“只有祖国才是我们的依靠”，“只有祖国强大稳定才是我们老百 姓幸福自由的前提”“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有姓幸福自由的前提”“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有 我。”这是自古以来人们都知道的浅显道理。我们难以忘记苦难深我。”这是自古以来人们都知道的浅显道理。我们难以忘记苦难深 重的旧中国给国人带来的伤痛：国家贫穷，政治落后，经济萧条，重的旧中国给国人带来的伤痛：国家贫穷，政治落后，经
9、济萧条， 内外交困，使我们的国家百孔千疮，饱经磨难，人民生活在水深火内外交困，使我们的国家百孔千疮，饱经磨难，人民生活在水深火 热之中，苦不堪言。这一切随着新中国的成立而终止。人们感受到热之中，苦不堪言。这一切随着新中国的成立而终止。人们感受到 了国家的迅速发展，站起来的中国人真体会到屹立于民族之林的的了国家的迅速发展，站起来的中国人真体会到屹立于民族之林的的 自豪感。这一切都向我们证明：家国两相依，有国才有家自豪感。这一切都向我们证明：家国两相依，有国才有家。 只有国家昌盛富强，人民才能安居乐业，才能不受凌辱。国兴只有国家昌盛富强，人民才能安居乐业，才能不受凌辱。国兴 则家昌，国破则家亡。国
10、强民才富，民富国安定。在当今和谐的社会则家昌，国破则家亡。国强民才富，民富国安定。在当今和谐的社会 生活中，我们更要团结一致，将国家的利益放在首位，因为，国家利生活中，我们更要团结一致，将国家的利益放在首位，因为，国家利 益的最终受益者还是家，是每个家庭成员。益的最终受益者还是家，是每个家庭成员。 本次活动的高潮，全体学生共同宣誓。以上四个环节逐步深入，本次活动的高潮，全体学生共同宣誓。以上四个环节逐步深入， 在活动中调动了学生参与， 促进了学生身心和能力的发展， 本次活动在活动中调动了学生参与， 促进了学生身心和能力的发展， 本次活动 的目的也得到了良好的实现。的目的也得到了良好的实现。 七
11、、七、 评价激励手段评价激励手段 辅导员评价：以加分形式激励记录为主。辅导员评价：以加分形式激励记录为主。 队员评价：以星和小奖章记录为主。队员评价：以星和小奖章记录为主。 八、八、活动延伸及活动反思活动延伸及活动反思 同学们，少年强，则国强，少年富，则国富。我们每个人都是同学们，少年强，则国强，少年富，则国富。我们每个人都是 祖国的希望，祖国的栋梁，只有国家强大，人民才能安康。祖国才能祖国的希望，祖国的栋梁，只有国家强大，人民才能安康。祖国才能 更加繁荣昌盛。我们要与祖国一起同行，一起发展，一起强大。更加繁荣昌盛。我们要与祖国一起同行，一起发展，一起强大。 通过今天的活动，我相信同学们更加了
12、解了祖国光辉的历史，通过今天的活动，我相信同学们更加了解了祖国光辉的历史， 更加为自己是国家的小主人感到自豪，一定会投入到紧张的学习中更加为自己是国家的小主人感到自豪，一定会投入到紧张的学习中 去，一定会为了祖国的宏伟蓝图努力奋斗。去，一定会为了祖国的宏伟蓝图努力奋斗。 以后的日子里，老师相以后的日子里，老师相 信同学们一定能让胸前飘起的红领巾更快乐。 我们要树立 “穷则独善信同学们一定能让胸前飘起的红领巾更快乐。 我们要树立 “穷则独善 其身，达泽兼济天下”的伟大理想，从当前做起，为其身，达泽兼济天下”的伟大理想，从当前做起，为早日早日把我国建设把我国建设 成为富强、 民主、 文明、 和谐成为富强、 民主、 文明、 和谐的社会主义现代化国家， 为早日实现 “中的社会主义现代化国家， 为早日实现 “中 国梦”而奋斗！国梦”而奋斗！ 让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期 待明天的成功！待明天的成功！ 以上，就是我对弘扬爱国情，践行我的梦这节少先队活动课的阐以上，就是我对弘扬爱国情，践行我的梦这节少先队活动课的阐 述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
