1、 1 克服马虎克服马虎教学教学设计设计 教学分析教学分析: : 马虎是有些小学生常出现的问题。因为马虎，作业题该对的 没对；因为马虎，考试时该得的分没得。为此，教师批评，家长 生气，学生自己懊恼，有的甚至因此产生恐惧心理或不必要的自 卑、沮丧。造成马虎的原因有很多。大部分的学生马虎的原因一 是态度不端正，二是粗心，三是注意分配能力差，四是不熟练。 教学目标：教学目标： 1、使学生认识到马虎是一种不好的习惯，需要改正，并知 道如何改正。 2、使学生认识到认真的重要性，树立今后认真完成作业的 目标。 教学重难点教学重难点： 重点：通过生活实例，知道“马虎的危害”。 难点：如何才能克服马虎。 课前准
2、备课前准备：课件、故事资料、 游戏。 活动设计活动设计： 一、故事导入 投影出示“胖嫂的故事” 2 1、胖嫂为什么急匆匆的往前走 2、胖嫂在回家的路上发生了什么事 3、胖嫂抱错了孩子，是因为什么-马虎（揭题 马虎） 4 在你的学习与生活上有过马虎的时候吗？造成什么样的 后果？把它讲大家听一听。 二、情境设计，提出问题 1、通过故事和自己的事例，想一想我们为什么会马虎呢？ （1）学习态度不端正 （2）粗心 （3）注意力分配能力差 （4）对知识的掌握不数练 2、找到了马虎的原因，我们就要解决它，小组讨论：你有 那些克服马虎的好方法？ 三、小组合作，解决问题 （1） 要把注意力完全集中在所要做的事情上 （2） 要养成做事认真的习惯 （3） 对出现马虎的地方要反复练习，巩固知识 四、实践指导： 1、游戏做与口令相反的动作 3 做错的同学采访：在老师口令响起时，你觉得你为什么会错 呢? 2、做做试试 你都作对了吗，没对的同学你找到错的原因了吗？ 五、教师总结，课堂延伸 同学们我们都会有马虎的时候，当我们找到了原因，就不要 在同一个地方再次摔倒，要根据自己的实际情况来制定适合自己 的改正计划，不要急功近利，起反的效果，或者你也可以请别人 帮助你一起来克服，只要你努力，坚持不懈，一定会成功的。 板书设计：板书设计： 克服马虎 做事认真 4
