1、 1 / 2四边形的认识【教学目标】1使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。【教学重点】找出四边形的特点。【教学难点】根据四边形的特点对四边形进行分类。【教学过程】一、主题图引入。1同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。）2这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。）3仔细观察，你会发现许多图形。学生汇报、交流。4揭示课题。今天我们就来学习
2、有关“四边形”的知识。板书课题。二、探究新知。1 、教学例 1（认识四边形）（1）（印发，每人一份）任务：你认为是四边形的就把它剪下来。学生剪完后汇报，并说说理由。（2）小组讨论。你发现四边形有什么特点？学生汇报，教师根据回答板书：四条直的边四边形有2 / 2四个角（3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。2教学例 2（给四边形分类）（1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作）（2）还有不同的分法吗？（小组交流）学生汇报，并说理由三、巩固应用。教材 “做一做”。四、全课小结。1通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）2今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。
