,认识四边形,长方形和正方形,3.通过情景图和生活的事物，感受生活中的四边形无处不在。,1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形。,2.通过课堂活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。,学习目标,学习重点,认识四边形及其特征。,自由讨论： 我们以前学过的平面图形有哪些？,一、自学指导,一、情景导入,你们能找到哪些图形？,二、启智探究,观察图形，你认为他们有什么共同的特征？,4条直的边，4个角,把你认为是四边形的图形圈出来。,有4 个角。,有4 条直的边。,四边形有什么特点？,四边形的特征：,四条直边四个角,1.判断。（1）数学课本封面是四边形。 （ ）（2）课桌表面是四边形。 （ ）（3）教室里的黑板面是四边形。（ ）（4）每一个四边形都有四条直的边。（ ）,三、反馈矫正,2.看图填空。说说上图中有（ ）个四边形。,13,1. 说说身边哪些物体的表面是四边形。,四、拓展运用,2.小组活动：动手摆一摆、画一画四边形。,这节课你学会了什么？,课堂小结,四边形的特征：,四条直边四个角,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
