1、先看一看课本里的作品：红色的皮手袋 有拉杆的旅行背包 这个包是不是有点另类？常用作书包的常用作书包的背包 多功能野外旅行背包我们再看一看市面可我们再看一看市面可以买得到的袋和包。以买得到的袋和包。1)手袋手袋 2)3)4)公文包公文包5)器材袋6)7)背包背包 8)9)10)CD袋 11)12)这些产品能在市场流通，说明了人们需要这些产品我们也看看课本中学生绘制的各类手袋、背包图样。学生制作的具个性化的背包图案装饰的个性化形象设计的个性化形象设计的草图形象设计的成品让我们看看应当怎样画：让我们看看应当怎样画：1)2)3)4)5)我们再浏览同辈们（非本班学生）绘画、制作的各类手袋、背包图样。这些
2、是写实的作品来寻找这些作品的创意 能飞翔的背包卡通卡通昆虫昆虫背包背包 大嘴巴背包大嘴巴背包 看看这口雪看看这口雪白的牙齿，白的牙齿，上下齿之间上下齿之间是功能袋的是功能袋的袋口，用拉袋口，用拉链连着。链连着。大家议论一下，自由发言。作业：设计一个手袋或背包的效果图；要充分发挥想象力，设计出造型、结构独特，属于自己的作品。（1）设计小样；请画好小样的同学把小样放在实物投影仪投放、陈述设计意念；（2）大家议论、比较；（3）进行设计小样修改、完善；（4）完成设计制作。课堂研究性学习的延伸课堂研究性学习的延伸 思考题：思考题：20世纪世纪70年代，人们用的包和袋是什么样式的年代，人们用的包和袋是什么样式的，与现在的有什么不同，与现在的有什么不同?(可挑选可挑选1901年年1979年任何一段时间年任何一段时间)写一篇约写一篇约300-500字的调查报告（附图）字的调查报告（附图）:（1）以小组形式进行）以小组形式进行(小组人数小组人数4-6人人,自由组自由组合合)（2）课后一周内向科代表上报小组人数、名）课后一周内向科代表上报小组人数、名单和提交调查报告的预定时间。单和提交调查报告的预定时间。（3）按预定时间提交调查报告。）按预定时间提交调查报告。建议调查途径：建议调查途径：1.到图书馆查阅到图书馆查阅 2.上网查阅上网查阅3.访问长辈访问长辈 作者：广州市江南中学 罗明
