1、1 四年级科学四年级科学上册上册期末模拟试卷期末模拟试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、单选题（共一、单选题（共 1010 题；共题；共 5454 分）分） 1.火箭发射时，会向下喷出气体，同时受到一个向( )的反冲力。 A. 上 B. 下 C. 左 2.选择题。 （1）下列选项中，( )是弹簧测力计。 A. B. C. （2）力的单位是( )。 A.瓦特 B.牛顿 C.千克 （3）人们通常用( )来测量力的大小。 A.杆秤 B.天平 C.弹簧测力计 （4）1 牛大约是( )克力。 A.1 B.10 C.100 （5）下列选项中，( )不属于弹簧测力计的一部分。 A.刻度板 B.
2、砝码 C.挂钩 （6）弹簧测力计是利用弹簧( )的特性来测量力的大小的。 A.受力大，伸长长 B.承受重力的大小 C.弹性 （7）在使用弹簧测力计时，测量的力( )弹簧测力计的测量范围。 A.不能超过 B.可以超过 C.无法确定 3.物体间产生的摩擦力，往往会( )物体运动。 A. 加快 B. 阻碍 C. 不影响 4.选择题。 （1）在拉力较大时，小车的运动速度( )。 A.越来越快 B.越来越慢 C.保持不变 （2）当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。 A.变慢 B.变快 C.无法判断 （3）在小车实验中，提供小车动力的是( )。 A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力 2
3、（4）把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。 A.小车受到了重力作用 B.小车的体积较小 C.斜坡的坡度较小 （5）( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。 A.爱因斯坦 B.伽利略 C.牛顿 （6）要使物体运动得更快，必须对物体( )。 A.用力 B.用更大的力 C.不用力 （7）下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。 垫圈个数 从起点到终点时间 5 6. 58 秒 10 3.12 秒 15 1.03 秒 通过实验，可以得出的结论是( )。 A.拉力大小与小车运动快慢没有关系 B.拉力越大，小车运动得越快 C.拉力越小，小车运动得越快 5.气球在飞行的过程中，它
4、的运动没有规则可循，这主要是因为( ) A. 气球太轻 B. 气球里的气体太少 C. 气球的喷气方向在不断变化 6.选择题。 （1）月球车是靠( )运动的。 A.汽油 B.电能 C.风能 （2）F1 赛车的轮胎很( )，这样的设计可以增加赛车的稳定性。 A.宽 B.窄 C.小 （3）下列赛车的设计中，( )是为了增大摩擦力。 A.车轮很宽 B.流线型车身 C.发动机力量很大 （4）赛车的车身很低是为了( )。 A.节省材料 B.美观漂亮 C.使行驶稳定 （5）下列选项中，( )不属于设计赛车的基本原则。 A.动力很大 B.空气阻力很小 C.车身很美观 （6）为了提高 F1 赛车的速度的设计是(
5、 )。 A.宽大的轮胎 B.很低的车身 C.大功率的发动机 7.一个鸡蛋大约重( )牛。 A. 0.1 B. 0.5 C. 2 3 8.关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。 A. 物体运动越快，摩擦力越大 B. 摩擦力阻碍物体运动 C. 摩擦力的大小是可以测量的 9.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是( )。 A. 边做实验，边大声讨论 B. 钢尺要用力压住 C. 不用分工合作，一个人做就行了 10.小车运动方向与气球喷气方向( )。 A. 相同 B. 相反 C. 不一定 二、填空题（共二、填空题（共 8 8 题；共题；共 1212 分）分） 11.用橡皮筋作动力，带动小车轮子转
6、动，轮子再带动整个小车前进，这种方法 就是_。生活中的各种机动车几乎都是用这种方式前进的。 12.填空题。 （1）把气球吹足了气放开，气球会_起来。 （2）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做 _。 （3）把气球吹得_会使气球小车行驶得更远。 （填“大一些”或“小一 些”） 13.读出左下图中弹簧测力计的示数，根据示数在下图中添画指针。 _牛 _ 14.橡皮筋动力小车的动力是由_提供的。 15.橡皮筋被拉长时能产生_。 16.在制作橡皮筋小车的时候，不能将橡皮筋绕得_。 4 17.大肠的作用是储存_，吸收_。 18._是输送食物的通道。 三、判断题（共三、判断题（共
7、1010 题；共题；共 5656 分）分） 19.判断题。 （1）静止的物体不会受到摩擦力的作用。 （ ） （2）摩擦力的大小与物体的表面光滑程度有关。 （ ） （3）两个物体的接触面越光滑，摩擦力越大。 （ ） （4）用天平可以测量摩擦力的大小。 （ ） （5）研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需采用对比实验。 （ ） 20.无论怎样缠绕橡皮筋，小车运动的方向都是向前的。 （ ） 21.判断题。 （1）弹簧测力计又叫弹簧秤。 （ ） （2）弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。 （ ） （3）所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表 0.1 牛。 （ ） （4）弹簧测力计是根据弹簧“受力越大，伸
8、长越长；受力越小，伸长越短”的 特性来测量力的大小的。 （ ） （5）弹簧测力计的刻度是大小不等的。 （ ） 22.判断题。 （1）在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。 （ ） （2）鞋底做花纹是为了增大摩擦。 （ ） （3）在我们走路和汽车行驶过程中产生的摩擦力都是有害的。 （ ） （4）所有摩擦力对我们都是有害的。 （ ） （5）缝衣针表面做得很光滑是为了减小摩擦力。 （ ） 23.橡皮筋绕一圈，小车就会运动。 （ ） 24.在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中， 我们需要控制的不同条 件是橡皮筋缠绕的圈数，其他条件则要保持一致。 （ ） 25.判断题。 （1）一个很重的箱子，
9、我们推不动它，但是在箱底加两根圆木之后就会比较容 易推动。 （ ） （2） 在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比的实验中， 物体的重量应该保持不变。 （ ） （3）同一个物体，滚动时摩擦力小，滑动时摩擦力大。 （ ） （4）为了增大摩擦，人们常常在机器部件上加润滑油。 （ ） 26.判断题。 （1）车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动。 （ ） 5 （2）FI 赛车能在很短的时间内达到很高的速度。 （ ） （3） 把 F1 赛车的轮胎设计得窄一些， 可以减小摩擦让赛车更省力。 （ ） （4）F1 赛车设计成流线型的车身，可以使其受到的空气阻力降低。 （ ） 27.对比实验中，敲击不同音叉时，要用
10、不同的力量进行敲击。 （ ） 28.小麦、水稻、玉米、大豆等属于植物类食物。 （ ） 四、解答题（共四、解答题（共 3 3 题；共题；共 3535 分）分） 29.准备一大一小两个瓶盖， 把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上， 用胶带把铅笔粘 到大一点的瓶盖上。把大瓶盖盖到小瓶盖上，用力转一转。 （1）这时瓶盖容易转动吗？为什么？ （2）如果给你一些玻璃球，你能让大瓶盖转起来灵活些吗？说一说你的方法。 （3）为什么你可以用玻璃球使大瓶盖转动得更灵活？ （4）还有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转动得更灵活？ 30.简答题。 （1）弹簧测力计是根据什么原理来测量力的大小的？ （2）使用弹簧测力计时应注意什
11、么？ 31.准备一根绳子、一只气球、一卷胶带、一支吸管和一把椅子。把吸管穿在绳 子上，将绳子的一端系在椅子上，另一端系在门把手上，绷紧。然后吹大气球并捏 紧，用胶带把气球粘在吸管上，注意不要松开手。最后把气球拉到椅子的那一端， 松开手，放走气球，你会发现气球沿着绳子像火箭一样飞出去，撞在了门上。你能 说出这其中的原理吗？ 6 五、实验探究题（共五、实验探究题（共 4 4 题；共题；共 2828 分）分） 32.使用弹簧测力计测量重物。 （1）如图所示的测量工具叫做_。 （2）弹簧测力计甲测得的重物为牛顿，弹簧测力计乙测得的重物为_ 牛顿。 （3）如果被测的重物约是 400 克，应选择弹簧测力计
12、_（选填“甲”或 “乙”） ，这样选择是因为_。 （4）下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是( )。 A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查 C.科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位 33.下面是某小组探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离”的实验记录表， 请 根据表中数据，按要求回答问题。 橡皮筋缠 绕的圈数 实验 次数 小车运动的 距离(cm) 平均距离 (cm) 1 130 2 2 135 130 3 125 1 176 4 2 182 178 3 176 l 264 6 2 272 268 3 268 7 （1） 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时
13、相比， 橡皮筋缠绕一圈时产生的力( )。 A.大 B.小 C.无法判断 （2）根据实验记录，我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的_，它的 弹力_；作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离_。橡皮筋缠绕 的_，它的弹力_；作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离 _。 （3）如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样？ 34.设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。 猜想：声音强弱与物体振幅的关系是_ 实验器材：钢尺、桌子 改变的条件： 不变条件： 填写表格： 实验结论是什么？ 35.设计“同类铁钉发声”的研究实验。 （1）实验目的：同类铁钉发出的声音是_。 （2）相同条件： 不同条件
14、： （3）实验结论是什么？ 8 附：参考附：参考答案答案和和解析解析 一、单选题 1. A 【解析】 【解答】火箭发射时，会产生向下的力，同时会产生一个和喷出方向相反的推力，这 个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 【分析】力的作用是相互的，产生向下推力的同时，物体自身也会受到一个向上的力。 2. （1）B （2）B （3）C （4）C （5）B （6）A （7）A 【解析】 【解答】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛” ，用“N”表示。1 牛约等于 100 克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。它的核心部件 是一根弹
15、簧，弹簧测力计上的刻度是均匀的，这是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力 成正比，也就是受到的拉力越大，伸长得越长。 【分析】使用弹簧测力计时候要注意不能超过弹簧测力计的承受范围。 3. B 【解析】 【分析】摩擦力会阻碍物体前进运动。 4. （1）A （2）B （3）C （4）A （5）C （6）B （7）B 【解析】 【解答】牛顿发现了地球具有吸引物体的重力。提供小车动力的是绳子一段的拉力。 拉力越大，小车的运动速度就越快。 【分析】当力的方向和小车运动的方向一致时，小车速度会越来越快。 5. C 【解析】 【解答】气球的喷气方向在不断的变化，力的方向在不断的变化，导致物体的运动状 态
16、也在不断的发生改变。 【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气 式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 6. （1）B （2）A （3）A （4）C （5）C （6）C 【解析】 【解答】高功率的引擎可以帮助赛车加速，换大的轮胎能够帮助车身增大与地面的摩 擦李。较低的地盘能够增强车身的稳定性。 【分析】牢记车辆的外观构造的原因。 7. B 【解析】 【分析】一个鸡蛋大约重 50 克，是 0.5N。 8. A 9 【解析】 【解答】摩擦力只与物体之间的摩擦系数以及压力有关，和物体的运动方式与关。 【分析】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体
17、间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的 摩擦力大；物体轻，摩擦力小 9. B 【解析】 【解答】A、边做实验，边大声讨论，会影响对钢尺声音的判断。应该在安静地环境 中进行，不符合题意。 B、用力越大，音量越大，越方便观察，符合题意。 C、试验要多人合作，共同完成的，不符合题意。 故答案为：B。 【分析】本题考的是试验细节，细节决定试验成败。 10. B 【解析】 【分析】气球喷气，会给小车一个反冲力，让小车前进，所以小车运动方向与气球喷 气方向相反。 二、填空题 11. 轮驱动 【解析】 【解答】轮驱动就是用某个动力带动物体运动的同时带动另一个物体运动。 【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋
18、绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡 皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 12. （1）运动 （2）反冲力 （3）大一些 【解析】 【解答】 气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。要使静止的物体运动起来， 必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力 【分析】力的作用是相互的，物体在施加一个力的同时必定会受到其他物体对它产生的力。 13. 3.6； 【解析】 【分析】图中弹簧测力计的一小格表示 0.2N。 14. 橡皮筋 【解析】 【解答】橡皮筋产生的弹力充当小车前
19、进的动力。 【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡 皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 15. 弹力 【解析】 【解答】橡皮筋被拉长后想要恢复原状，会产生弹力。 【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它 们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 16. 过紧 【解析】 【解答】如果将橡皮筋绕的过紧，会导致超出弹性范围，不会产生弹力。 【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它 们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 17. 粪便；水分和电解质等 【解
20、析】 【解答】大肠的作用是储存粪便，吸收水分和电解质。 【分析】食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。 18. 食道 【解析】 【解答】食道是输送食物的通道。 【分析】本题考的是食道的作用。 三、判断题 19. （1）错误 （2）正确 10 （3）错误 （4）错误 （5）正确 【解析】 【解答】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运 动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。静止的物体有的也会受到摩擦力的影响。用弹簧测力计才 能测量摩擦力的大小。 【分析】摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个 物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。 20.
21、错误 【解析】 【解答】当橡皮筋作动力向后拉小车时，小车的运动方向是向后的。 【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡 皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 21. （1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）正确 （5）错误 【解析】 【解答】弹簧测力计是人类的一项优秀发明，它的核心部件是一根弹簧，弹簧测力计 上的刻度是均匀的，这是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，也就是受到的拉 力越大，伸长得越长。使用弹簧测力计测重力时应注意： （1）拿起测力计，先检查指针是不是在 “0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不
22、能超过测力计刻度标出的最大数量。 【分析】弹簧测力计是用来侧力的大小的装置。 22. （1）错误 （2）正确 （3）错误 （4）错误 （5）正确 【解析】 【解答】增大摩擦力的方法有两种；一是增大压力，二是增大摩擦系数。减小摩擦力 的方法有两个；一是减少压力，二是减少摩擦系数。拔河的时候需要增大摩擦力。 【分析】牢记增大摩擦力的方法和减少摩擦力的方法。 23. 错误 【解析】 【解答】小车绕一圈可能会导致动力不足，从而可能不会让小车运动。足够多的缠绕 圈数才能让小车运动。 【分析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡 皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离
23、越近。 24. 正确 【解析】 【解答】在做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离的实验中，做的是对比试验，要保 持除了橡皮筋圈数改变之外的其他物理量保持不变。 【分析】对比试验中，要学会用控制变量的原则进行实验。 25. （1）正确 （2）正确 （3）正确 （4）错误 【解析】 【解答】加润滑油、放置木棒都是为了减少摩擦力。增大摩擦力的方法有两种；一是 增大摩擦力系数，例如让物体表面变得粗糙；二是增大压力。减少摩擦力的方法也有两个；一是 减少物体之间的摩擦系数，二是减少压力。滑动摩擦力大于滚动摩擦力。 【分析】能够通过生活中的实际现象来判断摩擦力的大小以及产生方式。 26. （1）正确 11 （2
24、）正确 （3）错误 （4）正确 【解析】【解答】 增大车辆的轮胎才能够增大摩擦力。 车身设计成流线型是为了降低空气阻力。 如果没有轮胎和地面的摩擦，车辆就无法行驶。 【分析】摩擦力的大小和压力以及摩擦系数有关。 27. 错误 【解析】 【解答】对比实验中，敲击不同音叉时，要用相同的力量进行敲击。 【分析】对比试验中，应该保持一个变量不同，其他所有的条件相同。 28. 正确 【解析】 【解答】小麦、水稻、玉米、大豆等都是植物，属于植物类食物。 【分析】按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等；根据食 物的来源分，可以分为来源于动物的食物荤食和来源于植物的食物素食。 四、解
25、答题 29. （1）解:不容易转动，因为两个瓶盖之间的摩擦力很大。 （2）解:把玻璃球放在小瓶盖里，再盖上大瓶盖，这时大瓶盖转起来会更灵活。 （3）解:因为两个瓶盖之间加进了玻璃球，使滑动摩擦变成了滚动摩擦，减小了转动的摩擦 阻力。 （4）解:可以在小瓶盖里加一些润滑油，使“滚动轴承”转动得更灵活。古代埃及人用树干 将搬运巨大石块的滑动摩擦改为滚动摩擦，减少摩擦力，使搬运更省力。 【解析】 【解答】当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在两个物体接触面上产生的阻碍作 用，叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用，叫滚动摩擦力。增大摩 擦力的方法有两种；一是增大摩擦力系数，例如让
26、物体表面变得粗糙；二是增大压力。减少摩擦 力的方法也有两个；一是减少物体之间的摩擦系数，二是减少压力。滑动摩擦力大于滚动摩擦力。 【分析】牢记增大摩擦力和减少摩擦力的方法。 30. （1）解:弹簧测力计是根据弹簧“受力大，伸长长”的原理来测量力的大小的。 （2）解:使用弹簧测力计时应注意：拿起测力计，先检查指针是不是指向“O的位置。 读数时，视线与指针要相平。测量的力不能超过测力计的测量范围。 【解析】 【解答】弹簧测力计是人类的一项优秀发明，它的核心部件是一根弹簧，弹簧测力计 上的刻度是均匀的，这是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，也就是受到的拉 力越大，伸长得越长。使用弹簧测
27、力计测重力时应注意： （1）拿起测力计，先检查指针是不是在 “0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 【分析】牢记使用弹簧测力计时的注意事项。 31. 解:气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力，正是 这个反冲力带动吸管上的气球向门飞去。 【解析】 【解答】 气球里的气体喷出时， 会产生一个和喷出方向相反的推力， 这个力叫反冲力。 喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 【分析】牢记利用反冲力运动的器械；例如。喷气式飞机、火箭 、气垫船等。 五、实验探究题 32. （1）弹簧测力计 （2
28、）2.4 （3）甲；重物的重力超过了弹簧测力计乙的最大测量范围，而在弹簧测力计甲的最大测量范 围之内 （4）B 【解析】 【解答】弹簧测力计是人类的一项优秀发明，它的核心部件是一根弹簧，弹簧测力计 上的刻度是均匀的，这是因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，也就是受到的拉 力越大，伸长得越长。 。使用弹簧测力计测重力时应注意： （1）拿起测力计，先检查指针是不是在 “0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 12 【分析】用弹簧测力计时要注意不能超过弹簧测力计的最大量程。 33. （1）B （2）圈数越多；越大；越远；圈数越少；越小
29、；越近 （3）解:如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么橡皮筋的长度就会增加，缠绕的圈 数也相应地增加，小车行驶的距离就更远了。 【解析】 【解答】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越 远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 【分析】历史改变物体运动状态的原因。缠绕橡皮筋的圈数越多，小车的运动速度越大。 34. 声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱 ；用力大小；钢尺的露出桌面的长度，手压的位置 ；振动幅度小、声音弱；振动幅度大、声音强 ；声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱 【解析】 【解答
30、】 声音的强弱与物体振动幅度有关， 振幅越大声音越强， 振幅越小声音就越弱， 而影响振幅大小的因素是力，力越大，振幅越大，力越小，振幅越小，该实验要采用控制变量法， 应该保持钢尺的露出桌面的长度，手压的位置相同。通过实验发现振动幅度小、声音弱；振动幅 度大、声音强，因而得到结论：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声 音就越弱。 【分析】本题考的是设计实验并探究出影响声音的强弱的因素，实验过程应该采用控制变量 法，最后发现声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大声音越强，振幅越小声音就越弱。 35. （1）相同/不同 （2）铁钉相同；敲击力量 （3）同类铁钉发出的声音相同的 【解析】 【解答】本题想要研究的是同类铁钉发出的声音是否相同，我们应该用大小不相同的 力去敲击相同的铁钉，发现同类铁钉发出的声音相同的。 【分析】声音的音色根材料和结构有关。
