1、九年级物理中考复习力和运动力和运动考点一：长度测量考点一：长度测量 1测量工具：测量工具：2单位：单位：刻度尺刻度尺(最常用最常用)、米尺、皮卷尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。游标卡尺、激光测距仪等。基本单位：米基本单位：米(m)；其他单位：千米；其他单位：千米(km)、分米分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)。3进率关系：进率关系：易错点：易错点：“光年光年”不是时间单位，而是长度单位，不是时间单位，而是长度单位，即光传播一年所通过的路程。即光传播一年所通过的路程。学.科.网使用刻度尺应注意的事项：使用刻度尺应注意的事项：（1）
2、“看看”：使用前要注意观察它的：使用前要注意观察它的 和和 及零刻度线是否磨损及零刻度线是否磨损（2）“放放”：贴近被测物体，放平，零刻：贴近被测物体，放平，零刻线应与物体一端对齐线应与物体一端对齐（3）“读读”：读数时视线要与尺面：读数时视线要与尺面 ，在精确测量时要估读到分度值的。在精确测量时要估读到分度值的。（4）“记记”：测量值是由：测量值是由 和和 组成组成 量程量程分度值分度值垂直垂直数字数字下一位下一位单位单位记作：记作：放正紧靠放正紧靠 视线垂直视线垂直 注意估读注意估读 带好单位带好单位学.科.网例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？
3、（确？（）D没对齐、没对齐、没紧贴没紧贴没放平、没放平、没紧贴没紧贴没紧贴没紧贴正确正确学.科.网如图所示如图所示,把一根金属丝在铅笔杆上把一根金属丝在铅笔杆上密绕密绕20圈，用刻度尺测量出圈，用刻度尺测量出20圈的长度圈的长度为为()m,那么这根金属丝的直径那么这根金属丝的直径是是()mm。练一练练一练:2.50 1.25学.科.网长度的间接测量法长度的间接测量法1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？度？将细铜丝在铅笔上密绕将细铜丝在铅笔上密绕n圈圈(如如50)，用刻度，用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l，铜丝的，铜丝的直径为直径为l/
4、50 累积法（以少代多）：累积法（以少代多）：把多个相同的微小量放把多个相同的微小量放在一起测量。在一起测量。如：测纸张的厚度；测邮票的质量；硬币的厚如：测纸张的厚度；测邮票的质量；硬币的厚度；头发的直径；度；头发的直径；细铜丝的直径等。细铜丝的直径等。学.科.网 2.如何测圆锥体的高度、硬币直径？如何测圆锥体的高度、硬币直径？平移法（以内变外）：平移法（以内变外）：当物体的长度不当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币的直径、球的直径等。的直径、球的直径等。例例2：测量小球的半径，下
5、图哪：测量小球的半径，下图哪个正确？个正确？D注意：注意：测量工具选取时，测量工具选取时，不是不是越精确越好，应越精确越好，应根根据实际据实际测量需要，测量需要，合理合理的选择各种测量工具。例的选择各种测量工具。例如：给窗户裁玻璃时，选择分度值是毫米的刻度如：给窗户裁玻璃时，选择分度值是毫米的刻度尺；买布做衣服时，选择分度值是厘米的刻度尺尺；买布做衣服时，选择分度值是厘米的刻度尺。5误差误差：易错点易错点：为了减小误差，采用多次测量取平均为了减小误差，采用多次测量取平均值值时，平均值保留小数的位数仍应反映测量的准时，平均值保留小数的位数仍应反映测量的准确程度确程度(即与测量值保留小数的位数一致
6、即与测量值保留小数的位数一致)。例如。例如：测量一个木块的长度，测量了：测量一个木块的长度，测量了4次，测量值分次，测量值分别为别为234cm、232cm、235cm、236cm，取平均值为取平均值为(2.34cm+2.32cm+2.35cm+2.36cm)/4=23425cm，因为本次测量所用刻度尺的分度，因为本次测量所用刻度尺的分度值为值为01cm，所以该测量结果取平均值后应为，所以该测量结果取平均值后应为234cm，而不是，而不是23425cm。既多余位数采取。既多余位数采取“四舍五四舍五 入入测得值和真实值之间的差异。测得值和真实值之间的差异。数位对齐数位对齐考点二：机械运动考点二：机
7、械运动1定义：定义：物体位置的变化。物体位置的变化。2参照物：参照物：被选作标准的物体。被选作标准的物体。注意：注意：(1)参照物选取时，要能够使被研究对象的运动状参照物选取时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述；态简单、清楚、容易描述；(2)不能选取研究对象作为参照物；不能选取研究对象作为参照物；(3)研究对象为多个时，应选取同一个参照物研究对象为多个时，应选取同一个参照物(4)参照物的判断方法：抓动词参照物的判断方法：抓动词-谁在动谁在动-相对谁相对谁动动做一做做一做 月亮在云中穿月亮在云中穿行，是以行，是以_为参照物，当乌云为参照物，当乌云遮住了月亮又是以遮住了月亮又是以_
8、为参照物。为参照物。云云月月亮亮1 1、下图是飞机在空中加油的情景。以地、下图是飞机在空中加油的情景。以地面为参照物，受油机是面为参照物，受油机是_的，以加油的，以加油机为参照物，它是机为参照物，它是_的。的。运动运动静止静止C坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（的对话，以下分析正确的是（）A A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物B B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的C C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物、司机说乘客没有动，是以汽车
9、为参照物D D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的是运动的练一练一练练 李白在李白在望天门山望天门山一诗中写道：一诗中写道：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。作者在这两句优美的诗句中，先后作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（选择的参照物是（）A.A.岸边和行船岸边和行船 B.B.行船和岸边行船和岸边C.C.都是行船都是行船 D.D.都是岸边都是岸边B B 3运动和静止的相对性：运动和静止的相对性：4比较物体运动快慢的方法：比较物体运动快慢的方法：研究物体时，参照物选取的不同，其运动状研究物体时，参照物选
10、取的不同，其运动状态可能不同。例如，正在行驶的列车，若选择铁态可能不同。例如，正在行驶的列车，若选择铁轨两旁的树为参照物，列车是运动，若选择列车轨两旁的树为参照物，列车是运动，若选择列车上的座椅为参照物，则列车是静止的。上的座椅为参照物，则列车是静止的。(1)相同时间，比较路程；相同时间，比较路程；(2)相同路程，比较时间。相同路程，比较时间。5速度速度 (1)定义定义：(2)公式公式：(3)单位单位：物体单位时间内所通过的路程。物体单位时间内所通过的路程。=S/t。基本单位：米秒；基本单位：米秒；其他单位：千米时；其他单位：千米时；1米秒米秒=36千米时。千米时。将求速度的公式将求速度的公式
11、=S/t变形后，可用于变形后，可用于求路程求路程s=vt，也可用于求时间，也可用于求时间t=S/。注意：注意：区别区别 匀速直线运动匀速直线运动 变速运动变速运动特点特点运动过程中，速度运动过程中，速度的大小和方向不变的大小和方向不变运动过程中，速度变化运动过程中，速度变化求速度求速度 用用=S/t求速度求速度 用用=S/t求出路程求出路程s内的内的平均速度平均速度6分类：匀速直线运动和变速运动比较分类：匀速直线运动和变速运动比较 易错点易错点：1、物体做匀速直线运动时，因为速度、物体做匀速直线运动时，因为速度保持不保持不变，所以变，所以与与s和和t无关。无关。2、平均速度和速度的平均。平均速
12、度和速度的平均。易错点：如何理解匀速直线运动？易错点：如何理解匀速直线运动？1、任意相等时间通过相等的路程。、任意相等时间通过相等的路程。2、任何时刻速度都保持不变、任何时刻速度都保持不变3、不能说速度和路程成正比，与时间成反比。、不能说速度和路程成正比，与时间成反比。4、路程和时间成正比。、路程和时间成正比。例题精选例题精选 一列长一列长150m150m的火车用的火车用5 5分钟时间匀速通分钟时间匀速通过一座长度为过一座长度为7350m7350m的大桥的大桥,求火车通过大求火车通过大桥时速度为多少千米桥时速度为多少千米/时时?S S解：解：S S=S S桥桥+S+S车车=7350m+150m
13、=7500m=7350m+150m=7500mt=5min=300st=5min=300sV V=S St t=7500m7500m300s300s=25m/s=25m/s=90km/h=90km/h答：火车通过大桥时速度为答：火车通过大桥时速度为90km/h90km/hS S桥桥S S车车力力 力和运动力和运动考点一：力及其作用效果考点一：力及其作用效果一、力的概念：一、力的概念：日常生活中推、拉、提、压都是力的作用，要产日常生活中推、拉、提、压都是力的作用，要产生这种作用必须有物体存在，理解生这种作用必须有物体存在，理解“力是物体对力是物体对物体的作用物体的作用”要注意三个方面：要注意三个
14、方面：（1)力是由物体产生的，发生力作用时，一定有两力是由物体产生的，发生力作用时，一定有两个或两个以上的物体存在，没有物体就不会有力个或两个以上的物体存在，没有物体就不会有力的作用，孤立的一个物体不会出现力的作用，当的作用，孤立的一个物体不会出现力的作用，当一个物体受到了力的作用一定有另外一个物体对一个物体受到了力的作用一定有另外一个物体对它施加了力的作用，前者叫这个力的受力物体，它施加了力的作用，前者叫这个力的受力物体，后者叫这个力的施力物体后者叫这个力的施力物体.(2)物体间力的作用是相互的，在发生力的作物体间力的作用是相互的，在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的用时，相互
15、作用的两个物体同时受到了力的作用，它们是同时产生，同时消失，没有先作用，它们是同时产生，同时消失，没有先后之分后之分.(3)当物体之间发生了作用才会产生力，例如，当物体之间发生了作用才会产生力，例如，推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞、摩擦，推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞、摩擦，物体间没有发生作用就没有力的产生。物体间没有发生作用就没有力的产生。（4）力的作用方式，可以接触，也可以不接）力的作用方式，可以接触，也可以不接触。例如：磁铁吸引铁块。触。例如：磁铁吸引铁块。2、力的作用效果：、力的作用效果：（1）力可以改变物体的形状，也可改变物体的）力可以改变物体的形状，也可改变物体的运动状态。运动
16、状态。（2）物体形状或运动状态要改变一定要受到力。）物体形状或运动状态要改变一定要受到力。（3）运动状态指物体运动速度的大小和方向。）运动状态指物体运动速度的大小和方向。因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。运动状项改变时，物体的运动状态就改变了。运动状态不变是指匀速直线运动或静止。态不变是指匀速直线运动或静止。3 3、力的表示方法：力的示意图和力的图示、力的表示方法：力的示意图和力的图示力的图示：力的图示：“一画点，二定标度再画线，三一画点，二定标度再画线，三画箭头标大小。画箭头标大小。”4测量工具：测量工具：(1)
17、构造：构造：(2)工作原理：工作原理：弹簧测力计弹簧测力计(实验室中常用实验室中常用)主要由弹簧、指针和刻度板组成。主要由弹簧、指针和刻度板组成。在一定的范围内，弹簧受到的拉力在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。越大，弹簧伸长就越长。考点二：弹力考点二：弹力 1定义：定义：注意注意 2作用方式：作用方式：3大小：大小：4方向：方向：5常见弹力：常见弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。物体由于发生弹性形变而产生的力。有些物体的形变是非常微小的、人眼不有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如人压桌子时，桌子发生能观察到，例如人压桌子时，桌子发生的形变。的形变。直接接触直接
18、接触与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。跟受力物体的形变方向一致。例如，压跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直，且支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。向上。压力、拉力、支持力等。压力、拉力、支持力等。考点三：重力考点三：重力注意注意 ：1、同一物体在同一地区所受重力跟运动状态同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不
19、同情况下有些细微变化，例如：离地面的高度同情况下有些细微变化，例如：离地面的高度增加，重力会减小；所在纬度增加，重力会增增加，重力会减小；所在纬度增加，重力会增大。大。2、不能说、不能说“质量和重力成正比质量和重力成正比”。1定义：定义：物体由于地球吸引而受到的力。物体由于地球吸引而受到的力。2施力物体：施力物体：地球地球3大小：大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可物体所受重力跟它的质量成正比，可用用G=mg来求。来求。竖直：指垂直于水平面；竖直：指垂直于水平面；垂直：指垂直于某个平面，这个平面不定垂直：指垂直于某个平面，这个平面不定 是水平面，可能是倾斜的。是水平面，可能是倾斜的。4方向：
20、方向：竖直向下。竖直向下。5作用点：作用点：注意注意 重力方向的应用重力方向的应用重垂线重垂线重心重心考点四：摩擦力考点四：摩擦力 1定义：定义：阻碍物体间相对运动或相对运动趋势阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力。的力。2产生条件：产生条件：(1)物体间相互接触、挤压；物体间相互接触、挤压；(2)接接触面粗糙；触面粗糙；(3)物体间有相对运动物体间有相对运动趋势或相对运动。趋势或相对运动。3分类：分类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。4滑动摩擦滑动摩擦(1)定义定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦产生的摩擦(2)方向方向：与
21、物体相对运动方向相反。与物体相对运动方向相反。(3)影响因素影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压与物体间接触面的粗糙程度和压力的大小有关。力的大小有关。个物体在另一个物体上滚个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。动时产生的摩擦。5滚动摩擦：滚动摩擦：与物体相对运动趋势方向相反。与物体相对运动趋势方向相反。6静摩擦静摩擦(1)定义定义：相对静止的物体之间的摩擦。相对静止的物体之间的摩擦。(2)大小：大小：与和它方向相反的外力的大小相等。与和它方向相反的外力的大小相等。(3)方向方向：易错点易错点：摩擦力不一定是阻力摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势
22、方向相反方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，而不一定与物体的实际运动方向相反。例如：，而不一定与物体的实际运动方向相反。例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的。货物斜向上的摩擦力实现的。减小压力、减小接触面的粗糙程度、减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个互相接触的用滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与地面之间形成气垫。气垫船下部与地面之间形成气垫。7改变摩擦改变
23、摩擦(1)增大增大：增加接触面的粗糙程度、增大物体间增加接触面的粗糙程度、增大物体间的压力。例如：在结冰的路面上撒些的压力。例如：在结冰的路面上撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。带拉紧。(2)减小减小：考点五：考点五：牛顿第一定律牛顿第一定律(惯性定律惯性定律)总总保持静止保持静止或或匀速直线运动匀速直线运动状态。状态。1内容：内容：一切物体一切物体在在没有受到外力作用没有受到外力作用的时候，的时候，总总保持匀速直线运动状态保持匀速直线运动状态或或静止状态。静止状态。2条件：条件：没有受到外力作用。没有受到外力作用。注意注意 “没有受到外力作用没有受到
24、外力作用”包含两种情况：包含两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到是理想情况；二是物体在某一方向上没有受到外力作用，例如，物体在光滑的水平面上运动外力作用，例如，物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平方向上将，摩擦力可以不计，那么物体在水平方向上将不受外力作用。不受外力作用。3物体保持状态：物体保持状态：注意注意 “总保持总保持”是指是指“原来是怎样，后来也仍原来是怎样，后来也仍然是怎样然是怎样”的意思。例如，某一物体原来是做匀的意思。例如，某一物体原来是做匀速直线运动的，后来仍然保持
25、匀速直线运动状态速直线运动的，后来仍然保持匀速直线运动状态，原来静止的，后来仍然保持静止状态。，原来静止的，后来仍然保持静止状态。静则静，动则匀静则静，动则匀考点六：惯性考点六：惯性1定义定义：物体保持静止状态或匀速直线运动状态物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。的性质。2决定大小的因素：决定大小的因素：质量。质量。注意注意 惯性是物体本身的一种属性，与物体运动状惯性是物体本身的一种属性，与物体运动状态、是否受外力无关，惯性只与质量有关，质量态、是否受外力无关，惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。易错点易错点：因为惯性是一种性质，
26、不是力，因此因为惯性是一种性质，不是力，因此不能理解为不能理解为“受到惯性作用受到惯性作用”。(2)方向相反时，方向相反时，合力大小：合力大小：F=|F1一一F2|，合力，合力方向与较大的那个力方向相同。方向与较大的那个力方向相同。考点七：力的合成考点七：力的合成1合力：合力：如果一个力产生的作用效果跟两个力共如果一个力产生的作用效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力叫做那同作用产生的效果相同，这个力叫做那两个力的合力。两个力的合力。注意注意 合力是个等效替代量。合力是个等效替代量。2同一直线上二力的合成。同一直线上二力的合成。(1)方向相同时，方向相同时，合力大小：合力大小：F=F1+F
27、2，合力方，合力方向：与两个力的方向相同。向：与两个力的方向相同。平衡力平衡力相互作用力相互作用力相同点相同点 等大、反向、一线等大、反向、一线不同点不同点 同体同体 不同体不同体2 2、二力平衡的条件：、二力平衡的条件：考点八：二力平衡考点八：二力平衡1 1定义：定义：一个物体在两个力的作用下保持静止状一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，或二力平衡。个力平衡，或二力平衡。注意注意 以上定义的逆命题以上定义的逆命题“物体受平衡力作用物体受平衡力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态时，保持静止状态或匀速直线运动状态”也
28、成也成立即：立即：平衡态平衡力合力为零。平衡态平衡力合力为零。一物一物 一线一线 等大等大 反向反向例例：下列情况，能表示二力平衡的是（：下列情况，能表示二力平衡的是（）为什么？为什么？3牛牛3牛牛3牛牛4牛牛3牛牛3牛牛3牛牛3牛牛3牛牛3牛牛ABCDEC E2 2、当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变？1 1、二力平衡条件对我们有什么用处？GF悬挂着的电灯悬挂着的电灯做匀速直线运动的小汽车做匀速直线运动的小汽车NG牵引力牵引力阻力阻力 “力不是运动的原因，力是改变物体运力不是运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。动状态的原因。”考点九：力和运动关系考点九：力和运动
29、关系1 1不受力一物体的运动状态保持不变不受力一物体的运动状态保持不变2 2受平衡力一物体的运动状态保持不变受平衡力一物体的运动状态保持不变3 3受非平衡力受非平衡力物体的运动状态将改变物体的运动状态将改变(I)(I)合力与运动方向相同一物体做加速运动合力与运动方向相同一物体做加速运动(2)(2)合力与运动方向相反一物体做减速运动合力与运动方向相反一物体做减速运动(3)(3)合力与运动方向不在同一条直线上一物体做合力与运动方向不在同一条直线上一物体做曲线运动曲线运动1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2023年8月6日星期日2023-8-62023-8-62023-8-62、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2023年8月2023-8-62023-8-62023-8-68/6/20233、书籍通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2023-8-62023-8-6August 6,20234、享受阅读快乐，提高生活质量。2023-8-62023-8-62023-8-62023-8-6 谢谢观赏谢谢观赏 You made my day!You made my day!我们，还在我们，还在路路上上
