1、叶叶 圣圣 陶陶景泰蓝的制作景泰蓝的制作第一页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第三页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第四页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第五页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第六页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第七页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第八页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第九页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第十页，编辑于星期五：十二点 三十一分。学习目标：1、说明事物抓住特征，顺序合理，突出重点。2、综合运用多种说明方法。3、语言准确、明白。第十一页，编辑于星期五：十二点 三十一分。叶圣陶叶圣陶 文学家
2、文学家 童话、教育小说童话、教育小说 语文教育家语文教育家 “文章无非是些例子。文章无非是些例子。“应当交给学生学习方应当交给学生学习方法，而不是长期详细地灌输法，而不是长期详细地灌输书本知识。书本知识。第十二页，编辑于星期五：十二点 三十一分。讨论：讨论：1、试给景泰蓝下定义。、试给景泰蓝下定义。2、景泰蓝制作有哪几道工序？分别对、景泰蓝制作有哪几道工序？分别对应哪几个小节？作者是按什么顺序说明应哪几个小节？作者是按什么顺序说明的？的？3、详写哪几道工序？为什么重点写这几、详写哪几道工序？为什么重点写这几道工序？道工序？第十三页，编辑于星期五：十二点 三十一分。详第十四页，编辑于星期五：十二
3、点 三十一分。第十五页，编辑于星期五：十二点 三十一分。用一句话解释什么叫“制胎。其中有哪几个关键词？第十六页，编辑于星期五：十二点 三十一分。组合第十七页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第十八页，编辑于星期五：十二点 三十一分。粘丝第粘丝第4 4至至7 7段段烧焊第烧焊第8 8段段煮洗第煮洗第9 9段段第十九页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十一页，编辑于星期五：十二点 三十一分。1、铜丝粘在上面，涂色料就有了界限，色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。2、铜胎和色料，膨胀率不同。如果色料过宽，烧过以后冷却的时候就会裂。3、打磨的时候着力
4、重，在外表粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把外表分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。第二十二页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十三页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十四页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十五页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十六页，编辑于星期五：十二点 三十一分。几分钟工夫，提起铁架子来几分钟工夫，提起铁架子来，就看见铜胎全体通红，红得发，就看见铜胎全体通红，红得发亮，像烧得正旺的煤。亮，像烧得正旺的煤。第二十七页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十八页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第二十九页
5、，编辑于星期五：十二点 三十一分。第三十页，编辑于星期五：十二点 三十一分。手工、繁杂、精细第三十一页，编辑于星期五：十二点 三十一分。本文综合运用了哪些说明方法？第三十二页，编辑于星期五：十二点 三十一分。主要表现为口语的使用，如话家常，既朴实平常，主要表现为口语的使用，如话家常，既朴实平常，又生动准确。又生动准确。例如：例如：“现在把现在把说说说说 “还有还有后头呢后头呢 “全都在细密上显能耐全都在细密上显能耐 “可以说不相上下，半斤八两可以说不相上下，半斤八两语言特点语言特点第三十三页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第三十四页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第三十五页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第三十六页，编辑于星期五：十二点 三十一分。给“景泰蓝下定义参照课文第10节最后一句 一种从明朝景泰年间开始流行的一种经制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等工序手工制作而成的景泰蓝景泰蓝是是一种手工艺品一种手工艺品。第三十七页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第三十八页，编辑于星期五：十二点 三十一分。第三十九页，编辑于星期五：十二点 三十一分。说明文阅读与写作时应当把握：说明文阅读与写作时应当把握：1、说明对象的特征、说明对象的特征2、说明顺序、说明顺序3、说明方法、说明方法4、说明语言、说明语言第四十页，编辑于星期五：十二点 三十一分。
