1、祝祝 福福鲁鲁 迅迅第一课时第一课时第二课时第二课时第三课时第三课时 速读：整体感知、把握文意速读：整体感知、把握文意 细读：层次结构、人物关系细读：层次结构、人物关系 精读：具体情节、细节描写精读：具体情节、细节描写 （查阅资料、深入分析）（查阅资料、深入分析）小说阅读步骤人物分析 情节情节人物命运人物命运 人与环境（人）的关系人与环境（人）的关系性格（命运）性格（命运）细节细节个性化的描写个性化的描写小说结构小说结构 顺顺序序 序幕序幕 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 尾声尾声倒倒 序序顺顺 序序插插 序序补补 序序情节情节 内内容容 序幕序幕 结局结局 开端开端 发展发展 高潮高
2、潮 尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受祝福景象和我的感受倒倒叙叙 顺序顺序课下作业：课下作业：细读课文，思考文章主题。观看同题电影，加以比较。课堂小结之课堂小结之人物形人物形象象 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。悲剧人物要使人怜悯，悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性最重要之点，性格必须善良格必须善良”。亚里士多德亚里士多德祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往
3、死里酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。赶，是一样使她精神上增加痛苦。丁玲丁玲鲁迅鲁迅 狂人日狂人日记记 “我翻开历史一看我翻开历史一看,这历史没有年这历史没有年代代,歪歪斜斜的每叶上都写着歪歪斜斜的每叶上都写着仁义仁义道德道德几个字。我横竖睡不着几个字。我横竖睡不着,仔细仔细看了半夜看了半夜,才从字缝里看出字来才从字缝里看出字来,满本满本都写着两个字是都写着两个字是吃人吃人!”!”鲁迅鲁迅 灯下灯下漫笔漫笔 “大小无数的人肉的筵宴，即大小无数的人肉的筵宴，即从有文明以来一直排到现在，人们从有文明以来一直排到现在，人们就在这会场中就在这会场中吃人，被吃吃人，被吃，以
4、凶人，以凶人的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼号遮掩，更不消说女人和小儿。号遮掩，更不消说女人和小儿。”课堂小结之课堂小结之鉴赏技鉴赏技巧巧 必须结合作者及时代背景，所谓知必须结合作者及时代背景，所谓知人论世。人论世。必须透过现象看本质，读出必须透过现象看本质，读出“小说小说中的诗中的诗”。细节不容忽视。细节不容忽视。课下作业：课下作业：1、进一步细读文本，找出小说中的环境描写并加以分析。2、从鲁四老爷、四婶、柳妈、婆婆中任选两位加以肖像描写，注意刻画眼部。要极俭省地画出一个人的特点，最要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。好是画出他的眼睛。鲁迅鲁迅 找眼睛
5、找眼睛 论特点论特点 初到鲁镇初到鲁镇 再到鲁镇再到鲁镇 讲阿毛故事讲阿毛故事 捐捐 门门 槛槛 不让祝福不让祝福 行行 乞乞 问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼安分安分顺着眼，顺着眼，眼角带着泪痕眼角带着泪痕再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有希望再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望封建迷信的毒害封建迷信的毒害封建礼教的束缚封建礼教的束缚封闭的农村社会封闭的农村社会群众的淡薄、冷漠群众的淡薄、冷漠鲁镇鲁镇旧历的年底旧历的年底雪天雪天 社会环境社会环境自然环境自然环境暗示暗示典型环境典型环境 群众的反应群众的反应 祝福景象的描写祝福景象的描写 鲁四老爷的书房鲁四老爷的书房 渲染故事气氛渲染故事气氛 烘托人物形象烘托人物形象 推动情节发展推动情节发展 暗示社会环境暗示社会环境 深化作品主题深化作品主题课堂小结之课堂小结之环境描写环境描写
