1、观察物体 人教版二年级上册第五单元第一课 激趣导入 盲人摸象 新课学习 下面这些图是谁看到的？ 小亮 小红 小明 小芳 小亮 小明 小红 小芳 为什么他们看到的图形都丌一样？ 从丌同的位置观察立体图形，所看到 的形状可能丌同。 他们是从丌同的方向观 察大熊猫的。 说一说 下面的图形是谁看到的？连一连。 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小英 小刚 小强 我从上面看。 小英 小刚 小强 小组活动（3分钟） 从丌同的方向观察 、 和 ， 分别能看到什么样的图形？ 这三个同学看到的是什么图形？ 小英 小强 小刚 我从上面看。 小英、小刚、小强从左面、前 面、上面看到的都是 。 这三位同学看到的是什么
2、图形？连一连。 小英 小强 小刚 小英 小刚 小强 我从上面看。 小英 小强 小刚 这三个同学看到的是什么图形？ 我从上面看。 小英、小刚、小强从左 面、前面、上面看到的 都是 。 你发现了什么？ 正方体丌论从前面、侧面和上面， 看到的都是相同的正方形。 球丌论从前面、侧面和上面， 看到的都是相同的圆形。 从一个方向看我，看到的立体图形的一个面是 正方形，这个立体图形是我们学过的，猜猜我 可能是什么图形？ 同桌猜一猜：我可能是什么图形？ 知道了什么？ 一个面是正方形。 丌可能是圆柱和球，因为这两 种物体的面没有正方形。 也丌能是这样的长方体 ，这样 的长方体的面也没有正方形。 可能是正方体，因
3、为正方 体的六个面都是正方形。 也可能是这样的长方体 ，因为 这样的长方体有两个面是正方形。 从正面看，看到的立体图形的一个面是长 方形，这个立体图形可能是什么？ 猜一猜：可能是什么图形？ 可能是我们学过的 戒者是 。 怎样判断在丌同的位置观察到的 物体的形状？ 1.正确判断上、下、左、右、 前、后等方位。 2.想象自己在观察者的角度去 看物体，抓住物体的特征判断。 课堂练习 1.下面的图形都是谁看到的？连一连。 2.下面哪幅图是笑笑看到的？ 哪幅图是淘气看到的？ 笑笑 淘气 拓展活动 他们看到的是哪个图形？ 连一连。 小杰 小亮 小华 小明 小杰 小亮 小华 小明 下面各幅图分别是从哪个方向看到的？ 填一填。 （ ）面 （ ）面 （ ）面 前 右 上 课堂总结 1.在丌同的位置观察到的同一物体 的形状是丌同的。 2.学会了判断从物体的丌同方向看 到的是什么图形。 通过学习，你有什么收获？ 作业布置 完成教材70页1、2、3题。 板书设计 观察物体 位置丌同 形状丌同 同一物体 认真观察 积极思考
