1、 1 / 4 多种多样的食物多种多样的食物 【学习目标】【学习目标】 1知道生活中的食品来源和物质构成。 2了解食物的重要性，学会积极主动地尝试不同的食物 3认识食物的重要性，树立珍惜粮食的观念。 【学习重难点】【学习重难点】 了解食物的来源，认识食物的重要性。 【学习过程】【学习过程】 一、预习导航 你常吃什么食物？你爱吃什么食物？ 名称 外形 颜色 口味 喜欢的程度 好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差 好 一般 差 二、活动探究 活动一活动一：调查一天中你吃了哪些食物 1昨天你的早餐、午餐和晚餐分别吃过哪些食物？把它们记录下来。 食物名称 早餐 午餐 晚餐 其他 2思考：根据记录，我
2、们吃了几种食物？吃得比较多的是什么食物？ 活动二活动二：食物到餐桌的过程 1这些食物是从哪里来的？ 2 / 4 2按食物的来源给它们分分类。 3大米还可以加工成什么食物？ 三、课堂检测 1写出十种你知道的食物。 2包子铺里的包子含有哪些食物？这些食物分别来自哪里？ 3你还知道什么其他食物分类的方法？举例说明 四、通过这节课的活动，同学们有哪些收获呢？都学会了什么？ 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习， 我们了解了我们的食物丰富多彩， 它们都直接或间接地来自于大自然。 是大自然给我们提供了食物。所以我们要爱惜食物。 【精炼反馈】【精炼反馈】 1我来填一填 （1）米饭是从_里来的，牛肉来自
3、于_。 3 / 4 （2）根据食物的来源，可以把食物分为_类食物和_类食物两类。 （3） 我们常吃的食物， 有的来自 ， 如 、 等； 有的来自 ， 如 、 等；还有的来自 ，如 等。食物虽然多种多样，但都直 接或见接地来自 。 （4） 为我们提供了丰富的食物。 2判断对错，对的打，错的打 （1）按食物的生熟进行分类，苹果和米饭属于同一类食物。 （2）牛奶是植物类食物。 （3） 随着科学技术的发展， 工厂可生产食品， 所以人们的食物来源可脱离大自然。 （ ） （4）我们把米、面制品称为主食，是因为它们在我们的膳食结构中占主要地位。 （ ） （5）我们的食物都直接或间接地来自植物。 （ ） 4 / 4 参考答案 1 （1）稻谷 牛 （2）动物 植物 （3）陆地 牛 羊 海洋 带鱼 对虾 空中 鸽子 植物 （4）大自然 2 （1） （2） （3）（4） （5）
