1、 1818 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 重点难点 1 2 3 4 5 教学过程 5 6 教学反思 5 7 封面 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学目标 教学反思 幼儿的生长发育及 健康评价 幼儿的生长发育 幼儿健康体检 幼儿的生长发育评价 本节内容 教材分析 教法学法 重点难点 教学过程 学情分析 教学目标 教学反思 热爱专业 勤于思考 自主学习 合作探究 缺乏见习 经历 任务驱动 小组拼图 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教学目标 教材分析 教学反思 情感态度价值观 在自主学习、情 境模拟的过程中， 小组合作，感受 合作学习的乐趣， 不断增强职业自 豪
2、感。 知识目标 1、了解幼儿健康 检查的时间、内 容 2、掌握测量幼儿 身高、坐高、体 重、头围、胸围 的正确方法 能力目标 能够运用 正确方法对幼 儿进行身高、 坐高、体重、 头围、胸围的 检查 封面 学情分析 教法学法 教材分析 教学过程 重点难点 教学目标 教学反思 幼儿身高、坐高、 体重、头围、胸围 的测量方法在幼儿 体检中的应用 掌握幼儿身高、坐 高、体重、头围、 胸围的测量 方法 重 点 难 点 情境模拟 任务驱动 小组合作 自主探究 说教法 说学法 学情分析 教法目标 重点难点 教学过程 教法学法 教材分析 教学反思 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教
3、学目标 情境 模拟 评价 提升 任务 检测 教 学 过 程 3min 15min 7min 15min 5min 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 创设情境 情境模拟 任务检测 评价提升 自主学习 创设情境创设情境 明确任务明确任务 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 创设情境 情境模拟 任务检测 评价提升 自主学习 我微笑 我学习 我快乐 细心呵护每一名幼儿 全心全意为家长服务 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 创设情境 情境模拟 任务检测 评价提升 自主学习 设计意图 仿真情境，激发情
4、感，具体任务，行动导向 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 任务检测 自主学习 评价提升 创设情境 破冰游破冰游戏戏要要开开始了始了， 你你准准备备好了好了没没？ 01 自主学习 探究任务 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 任务检测 自主学习 评价提升 创设情境 1 3 2 3 4 4 2 2 抽抽签决签决定自己定自己组别组别 02 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 任务检测 自主学习 评价提升 创设情境 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4
5、 4 4 重新重新组组合小合小组组， 新的小新的小组组组组建完成了建完成了！ 03 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 任务检测 自主学习 评价提升 创设情境 测量 身高、坐高 测量 体 重 测量 头 围 测量 胸 围 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 任务检测 自主学习 评价提升 创设情境 专家站点三 测量头围 专家站点二 测量体重 专家站点一 测量身高、坐高 专家站点四 测量胸围 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 任务检测 自主学习 评价提升 创设情境 我
6、我们们又回又回来来了了， 让让我我们们分享分享学习学习的收的收获吧获吧! ! 04 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 任务检测 自主学习 评价提升 创设情境 打破常规 重新组队 任务驱动 小组合作 同伴互助同伴互助 成果分享成果分享 明确目标 职业渗透 培养能力 体现主体 1 2 3 4 5 小组拼图 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 自主学习 任务检测 评价提升 创设情境 快问快答 1 必答题 2 指定答题 3 抢答题 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 情境模拟 自
7、主学习 任务检测 评价提升 创设情境 技能 教师示范 知识 教师讲解 设计意图 激发热情，巩固知识，以测促学，突出重点 学情分析 教学学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 任务检测 自主学习 情境模拟 评价提升 创设情境 情境模拟 完成任务 准备 展示 评价 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 任务检测 自主学习 情境模拟 评价提升 创设情境 具 体 要 求 评 价 标 准 方法恰当，有时效性 尊重幼儿，保护幼儿自尊心 符合情境要求 教态亲切自然语言清晰温和 有适当的创新和拓展 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学
8、目标 任务检测 自主学习 情境模拟 评价提升 创设情境 张贴笑脸 赏析评价 情境模拟 展示交流 设计意图 角色模拟，突破难点，做中学，学中做 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 任务检测 自主学习 评价提升 情境模拟 创设情境 欣赏他人 反思自己 多元评价 延伸提高 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 任务检测 自主学习 情境模拟 评价提升 创设情境 分享实践经验 提升职业素养 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 任务检测 自主学习 评价提升 情境模拟 创设情境 重点知识： 身高、坐高、体重、
9、 头围、胸围的测量方 法 非 常 满 意 有 待 提 高 设计意图 设计意图 巩固知识 反思提升 以评促学 指引方向 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 任务检测 自主学习 评价提升 情境模拟 创设情境 提高：幼儿体检情况家长反馈单 常规：整理工作页 学情分析 教法学法 重点难点 教学过程 教材分析 教学反思 教学目标 任务检测 自主学习 评价提升 情境模拟 创设情境 幼儿姓名幼儿姓名 班级班级 教师教师 项目 身高 坐高 体重 头围 胸围 评价值 9198 cm 54.658.8 cm 1416 kg 48.854.8 cm 48.854.8 cm 测量结果 教师建议 家长反馈 幼儿体检情况家长反馈单 教学情境 职业角色 学生主体 理实一体 行动 导向 学情分析 教法学法 重点难点 教学反思 教材分析 教学过程 教学目标 谢谢观赏！ Thanks!
