1、幼儿园小班数学教案给小动物送饼干含反思小班数学教案给小动物送饼干含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、进一步熟悉圆形、三角形、正方形，感知图形的主要特征。2、熟悉圆形、正方形、三角形标记，学习按图形标记摆放相应的图形。3、学习使用印章，能在操作过程中保持书面干净。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维力量。活动预备：1、各种图形、图形标记。2、大图形、标记、幼儿用书、印章、动物。活动过程：一、观看饼干的外形，了解外形的主要特征。1、出示饼干，提问：这是什么?(.来源快思老师教案网)什么外形的?你喜爱吃什么外形的饼干?
2、2、出示图形，提问：这是什么图形?它是什么样子的?3、师折叠图形，引导幼儿直观感受图形的特征，使幼儿知道图形的详细特征。二、熟悉图形标记，给小动物送饼干。1、出示图形标记，熟悉图形标记。2、出示三只绒毛玩具动物，引导幼儿观看动物身体上的图形标记，熟悉图形标记。3、引导幼儿观看图形标记，推想动物喜爱吃什么外形的饼干。4、请幼儿给小动物送饼干，鼓舞幼儿边送边说：小动物，请你吃什么外形的饼干。三、操作活动，制作饼干。1、幼儿在老师的引导下观看图片，依据动物身上的外形标记制作印章画。2、观看各外形的彩色饼干，与相对应的小动物连线。四、沟通评价活动。师幼共同检查盘子里饼干放得是否正确，表扬操作仔细的幼儿
3、。课后反思：我认为现在的孩子对于图形基本都能熟悉，但对于操作计数的力量还是很薄弱，因此，我打算把这个分类计数作为活动的难点去突破，因此在活动的组织过程中，也加重了这部分的比率。在我组织完活动后，我总体的感觉还是有收获的。由于对一些问题我又有了更深的熟悉与理解，从教学目标达成状况来说，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：一、活动刚开头是图形宝宝自我介绍，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就简单开展了。孩子们知道图形宝宝不同，在观看的情境中对图形宝宝产生了深厚的爱好。二、其次个环节图形找伴侣，孩子们兴致深厚，也情愿去参加。三、在活动的最终一环节中，让幼儿给动
4、物喂饼干，在给动物喂吃饼干时，引导孩子依据嘴巴不同外形喂相应的饼干，并引导幼儿边送小动物吃饼干，有了同伴的示范，在集体操作时，孩子们能更好地送饼干。让每个孩子在每次活动中都有所收获，是我始终追求的目标！其实这次数学活动就是以嬉戏的形式开展的，特殊符合小班的年龄特点。在整个活动中幼儿始终沉醉在嬉戏的欢快中，爱好很高。幼儿也在不知不觉中学会了区分三角形、正方形、圆形三种外形，并进行了归类。但是，在整个活动中间也消失了需要改进和不足的地方，如在其次环节中嬉戏找伴侣多点时间让幼儿进一步感知圆形、方形、三角形的特点，最终环节，小伴侣都喂对了，录音可以不用，假如错了就派上用场了。本次活动以嬉戏贯穿活动的始终，使幼儿在老师创设的欢乐嬉戏情境中加深了对三种图形的区分和熟悉；孩子在活动中的乐观性，主动性充分的被激发出来。 3
