1、幼儿园中班安全教案安全标志我知道含反思中班平安教案平安标志我知道含反思这是优秀的中班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、熟悉生活中的平安标志，了解这些标志的实际意义。2、懂得基本生活平安常识，知道应当根据平安标志的要求行动，初步形成自我爱护意识。活动预备：1、消防演练图片，平安标志PPT。2、常见的平安标志图，每名幼儿一套平安标志卡片：当心摔倒、当心路滑、当心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。3、活动室布置平安标志展览板。4、幼儿阅历预备:活动前请家长帮助幼儿收集有关平安标志。5、老师阅历预备：老师熟知各种平安标志的图案及其意义。活动过程：1、情景导入，激发幼
2、儿爱好。1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿留意力。师问：小伴侣，生活中存在着各种声音，今日老师带来了一种特别的声音，谁知道这是什么声音。幼儿：警报师：警报声响了，那我们来看一下，究竟发生了什么?师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，师：假如你们遇到着火的事情你会怎么做?幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小伴侣是怎么做的?幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。师：他们怎么那么聪慧都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?幼儿：平安出口师：原来这里有平安标志。你们是怎么知道的?幼儿：咱们幼儿园楼
3、道就有这平安标志，师：看老师带来了什么?那我们一起来看一下平安出口由哪几部分组成?幼儿：文字平安出口、小人和箭头老师小结：在我们生活当中有许多这样的标志，它告知我们在紧急状况下不要乱跑，要按标志的指示去做。2、引导幼儿熟悉生活中常见的平安标志，了解这些标志的实际意义。1)请幼儿把自己熟悉的平安标志介绍给大家师：孩子们，谁能告知老师在生活中，你还见过什么样的平安标志?在什么地方见过?长的是什么样子?请几名幼儿介绍自己熟悉的平安标志。并说出这些图的实际意义。3)引导幼儿熟悉平安标志图，理解它们的实际意义。师：老师这也有几种平安标志你们想熟悉吗?老师逐一出示各个平安标志图，讲解图的实际意义，还知道应
4、当根据平安要求去做。如当心触电(警示我们这里有电。危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方)，严禁烟火(告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾)。 3、引导幼儿理解设置平安标志图的意义，懂得基本的平安常识。师：我们生活中为什么要有这些平安标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想想，假如没有这些平安标志行不行?为什么?老师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，假如我们不按平安标志的规章去做，就会消失这样或那样的危急，使我们的生活很混乱。所以我们肯定要遵守规章哦。4、引导幼儿玩嬉戏看谁找得快，加强对平安标志的熟悉。师：我们中一班的小伴侣这么聪慧
5、，今日老师嘉奖你们玩一个小嬉戏，这个嬉戏的名字叫看谁找的快。;.来源快思老师教。案网;留意这里也有规章，刚才老师说了不遵守规章就会混乱，你要认真听，和平安标志玩个嬉戏，老师出示平安标志图，请你快速说出平安标志名称。看谁说的又对又快哟。5、引导幼儿给平安标志找家。布置平安标志的家，老师引导幼儿将自己手中的平安标志卡放到平安标志的家里，进一步熟悉常见的平安标志。师：小伴侣熟悉了这些平安标志，咱们班的平安海报还没做好，你们情愿帮忙吗?你们的任务就是为平安标志找个家并贴在家的旁边。老师小结：孩子们，今日我们熟悉了这么多的平安标志，在我们生活当中会也许多担心全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小伴侣给这些担心全的地方做一个标志，明天带给老师好不好?活动反思：在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，老师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿接受力量程度支配不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。 4
